第1目鸦片战争的烽烟板书设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第1目 鸦片战争的烽烟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

鸦片战争教学目的与要求：知识与能力1.知识目标：了解鸦片战争发生的背景原因；中英《南京条约》的内容；2.能力目标：培养学生的分析能力，通过《南京条约》内容，分析其对中国社会及中国历史的影响。过程与方法1、教师利用生活图片，历史视频、图片素材及情境创设引发学习兴趣2、引导学生分组讨论、合作探究。情感态

资料类型：教学教案文档

所属课文：第1目鸦片战争的烽烟

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2019-06-19 08:16:00

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学校：金华市湖海塘中学

第1目鸦片战争的烽烟板书设计

未知

2019-06-19 08:16:00

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关键词：第1目鸦片战争的烽烟板书设计

正文

鸦片战争

教学目的与要求：

知识与能力

知识目标：了解鸦片战争发生的背景原因；中英《南京条约》的内容；

能力目标：培养学生的分析能力，通过《南京条约》内容，分析其对中国社会及中国历史的影响。

过程与方法

1、教师利用生活图片，历史视频、图片素材及情境创设引发学习兴趣

2、引导学生分组讨论、合作探究。

情感态度与价值观

1、学习林则徐、三元里人民敢于抗击侵略的精神，培养爱国情感

2、使学生认识到“弱国无外交”“落后就要挨打”的历史规律，从而激发学生立志为中华民族的伟大复兴而努力学习的情怀。

教学重点：鸦片战争及中英《南京条约》

教学难点：鸦片战争对中国社会的深远影响

教学方法：情境教学法，小组合作法

教学准备：课件

教学流程：

一、创设教学情境，导入新课

我们的历史学习从今天开始，，将带领大家走入中国近代史—— 一部百年屈辱、抗争、探索的历史！那么，这段历史是如何开始的呢？

（投放鸦片战争相关视频、图片素材。）

二、自主学习，探究新知

目标导学一：鸦片走私及林则徐禁烟----鸦片战争的背景及原因

中国清政府角度：

英国角度：

在中英贸易中，中国处于出超地位，英国处于入超地位

深入思考：为了扭转贸易逆差，英国想到了什么？

合作探究：鸦片带来的危害

（提示：国家层面，白银外流、官僚腐败、军力下降；社会层面,人民体质下降，不利于参军、劳动生产等）

导火线：虎门销烟

目标导学二：英国发动侵略战争----鸦片战争的经过

多媒体课件展示“鸦片战争形势示意图”，组织学生理清鸦片战争的经过。

合作探究：鸦片战争以大清王朝的的失败而告终，其实当时英国派往中国作战的士兵前后不过万人，而清王朝派往南方作战的兵力超过10万人，但却打了败仗，你认为原因有哪些？

提示：①清朝政治制度腐朽（根本原因）；②清朝统治腐败；③中国国力衰弱；④经济落后，武器落后等。

教师启迪：

“落后就要挨打”是鸦片战争留给国人最深刻的历史教训。

目标导学三：《南京条约》的签订-——鸦片战争的影响

1842年8月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约──中英《南京条约》。

多媒体展示《南京条约》的主要内容: 引导学生分析该条约内容的危害。《南京条约》签订后，西方侵略者有强迫中国签订了哪些条约？有什么样的危害？

教师总结：

《南京条约》是近代历史上外国侵略者强加给中国人民的第一个不平等的条约，中国的领土、关税、贸易主权遭到破坏。《南京条约》签订后，中国名义上是独立的国家，但是其自主政治已开始遭到外来干预，中国社会的自热经济遭到破坏，开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。

因此，鸦片战争是中国历史在转折点，是中国近代史的开端。从此，中国人民开始肩负起反封建反侵略的双重革命任务。

关于本教案的常见问题

Q：第1目鸦片战争的烽烟板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1目鸦片战争的烽烟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第1目鸦片战争的烽烟板书设计