2　鸟鸣涧获奖说课稿

《鸟鸣涧》教学设计

一、教学目标

1、初步了解诗句的意思,想象诗中描绘的情景,大致感受诗人恬适的情思和对大自然的热爱,培养阅读和积累古诗的兴趣。

2、学习抓诗眼,体悟重点词所营造的情韵,感受诗人的闲适和环境的静谧,通过诵读、品味、想象、涵咏,领悟诗歌意象,感悟诗歌的语言美、意境美。

3、有感情地朗诵、背诵诗歌。

二、教学重点

1、体会诗人看到的春山由明月、落花、鸟鸣所点缀的静谧意境。

2、采用灵活多样的学习方法了解诗意,体会古诗的意境。

三、教学难点

自主探究与合作交流,掌握自学古诗的方法。

四、教学过程

(一)导入

1.出示学过的诗句,指名生读一读。

2.老师已经感受到同学们对古诗的喜爱之情了。望着一轮明月,不同的诗人有不同的感受。这节课,让我们走进王维的《鸟鸣涧》。

3、唐代诗人王维是如何描写鸟鸣涧的呢?学习了这首诗,你会有更多的了解。(板书:鸟鸣涧)请大家齐读课题。

4、看到这个字,你能猜出什么是“涧”吗?

指导:“涧”字有三点水,肯定和水有关,右边的“间”字既表示它的读音,也表示了它的意思呢。两座山之间的小溪沟就叫涧。

5、师总结:鸟鸣涧就是有小鸟不时鸣叫的小溪沟。

(二)读古诗,知大意

1、自由朗读古诗,必须把古诗读通读顺。

2、指名读读一读这首诗,学生评价。(注意读准字音:静、惊、鸣)

3、同学们,古诗的朗诵应该注意什么?(同桌间相互讨论一下这首诗哪些地方应该停顿、哪些地方应该读重音?)

4、学生汇报并试读。

5、齐读古诗

6、请大家闭上眼睛,静静地听老师朗诵《鸟鸣涧》,尝试边听边想象画面。

7、静静地听完了老师的朗诵,我们来交流一下,你从老师诵读的诗句中听出了怎样的感觉?

(三)品味“静谧”之美

1、师:请同学们慢慢地、轻轻地朗读每一句诗,边读边感受、想象诗句中描写的是怎样的情景。

2、师:读着品着,从诗中你读出了一个什么字?请在诗句中圈出来。

3、学生圈出“静”字之后,引导学生进一步体会诗人眼中环境的静谧,细心品读诗句,画出诗句中突出“静”的词语,并通过想象画面体会自然环境的宁静。

预设:突出环境幽静的词语有:“落”,因为桂花小而轻,只有环境特别静,花落衣襟的些微动静才能感觉得到;“空”,是空寂的意思,夜色中的春山静得连桂花飘落的声音都听得见,此时此刻,当然是万籁俱寂;“惊”,在这春山中,万籁都陶醉在这种夜的色调、夜的宁静里了。因此,当月亮升起,给这夜幕笼罩的空谷突然洒下皎洁银辉时,竟使山鸟惊觉起来,仿佛这明亮的月光是奏着曲子飘洒到大地上的。这是以动衬静,更加突出了夜色春山的静谧。

4、练习读出自己品味到的“静”,再展示朗读,师生评议。

(四)感悟“静”中之“静”

1、师:读着诗句,我们仿佛和诗人一同置身于静谧的月夜春山之中,而当我们用心发现的时候,你会看见,在这清凉幽静的夜色中,在一棵散发着淡淡清香的月桂树旁,立着一个人,这个人是谁呢?

2、学生再读诗发现,交流。

3、师:此时,诗人的心情应该是怎样的呢?读读诗句,哪个词告诉了我们?

4、学生再读,找出“闲”字,用心品味、感悟。

5、师:一切景语皆情语。月夜春山本来就是静的,但是,如果诗人没有一颗闲适、恬静的心,是无法与这自然之静谧产生共鸣的。课下,同学们搜集了诗人王维的有关资料,谁来介绍一下。

6、分享有关资料,重点认识王维是诗人,也是画家,而且具有不俗的音乐修养。他的作品被人称道为“诗中有画,画中有诗”。王维的山水诗自然优美、清雅空灵,细细品读,总能把人带入一种优雅恬适的境界之中,让人回味无穷。

7、师:结合资料,对照插图,再次品读《鸟鸣涧》,悟诗情,入诗境,你看到了怎样的画面?

8、师生合作,教师诵读诗句,学生用自己的语言描述诗中的画面。

(五)诵读,内化

1、师:让我们和诗人一起来到云溪别墅,来到桂花树下。清幽的花香令人心旷神怡,仿佛,桂花飘落衣襟的声音也轻轻柔柔地传人耳畔。嗅着阵阵花香,感受着宁静之美,诗人禁不住吟道——

出示一二句,师生齐诵。

2、师:边吟边体会,怎样的诵读最能表现出此境此情?

引导学生诵读时注意将“闲”字读得稍长,“落”字读得轻而短。

3、师:明亮的月光让刚刚进入梦乡的小鸟们眼前一亮,以为是白天了呢。这充满生机的鸟鸣声让这片寂静的山涧显得更加空灵,更加春意盎然了。王维不由得接着吟道——

出示三四句,学生齐诵。

4、师:细细品味,怎样的诵读才是最适合的呢?

引导学生诵读时注意突出“惊”字,短而重;“鸣”字要读得长些,因为这时的鸟鸣是诗人喜欢的,是充满生机的;最后一句要读得悠然,读出回味无穷的感觉。

5、配乐诵读。

6、反复品读,熟读成诵。

(六)总结拓展

1、同样是歌颂明月,却可以用“美”和“静”来表达。其实古往今来,一轮明月曾让无数文人墨客不惜笔墨,回忆一下,我们以前学过哪些与月亮有关的古诗?

2、想想看:举头望明月,低头思故乡——李白借明月思故乡。

王维以月为友,在《竹里馆》中留下了“深林人不知,明月来相照”的千古名句。

海上生明月,天涯共此时。——张九龄描写了海上月。

3、同学们,古人云:“腹有诗书气自华”!感兴趣的同学课下可以继续搜集,美美得读一读,也试着为明月写一写诗。

四、板书

《鸟鸣涧》

唐王维

山中月夜

美静