4 世界人民手拉手优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《世界人民手拉手》教学设计教学目标：1.知道世界各国、各地区的人们是密切联系的。2.了解世界文化交流的形式与作用。3．培养交流合作的意识以及获取信息的能力。教学过程：第2课时日益频繁的文化交流一、谈话导入，引出主题师：请同学们思考四大发明、佛教、探戈舞、麦当劳快餐最早出现在哪里，不同的文化为什么能交

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 世界人民手拉手

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

213

下载次数

更新时间

2018-06-05 08:30:00

来源学校

学校：营口市西市区英华小学

4 世界人民手拉手优质课教案设计

未知

2018-06-05 08:30:00

213

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4 世界人民手拉手优质课教案设计

正文

《世界人民手拉手》教学设计

教学目标：

1.知道世界各国、各地区的人们是密切联系的。

2.了解世界文化交流的形式与作用。

3．培养交流合作的意识以及获取信息的能力。

教学过程：

第2课时

日益频繁的文化交流

一、谈话导入，引出主题

师：请同学们思考四大发明、佛教、探戈舞、麦当劳快餐最早出现在哪里，不同的文化为什么能交流呢？

小结：是的，世界文化丰富多彩，这样的文化在现在这样一个开放的世界中必然会相互交流。文化的交流过程也就是文化的传播过程。这节课我们就来了解日益频繁的文化交流。

二、自主阅读，交流共享

1.阅读第56页正文，引导思考组织交流。

播放中国杂技表演视频。

学生感知多样的文化交流。

引导思考：说说还有哪些文化交流形式？

学生说一说。

学生阅读相关链接

学生了解走向世界的中国表演艺术。

小结：通过这些表演艺术能够展现出中国文化的博大精深。

学生介绍中国传统艺术的几种形式。

引导思考：你知道我国有哪些传统艺术在国外有影响吗?许多国家的人们对中国的传统艺术感兴趣，这是为什么? 师：近几年中国与世界的文化交流特别是同欧洲的文化往来日益频繁，我们来了解一下。

学生阅读相关链接。

播放中法文化年开幕式视频。

学生观看感受当时盛况。

小结：开展这样的活动，不仅促进了东西方文化的交流，而且还使两国关系得到全面提升。

学生介绍图片，进一步感知文化交流的意义。

组织交流：1我知道的国际文化艺术交流活动有：

2这些文化艺术交流活动的意义是：

阅读名人名言，进一步理解文化交流的意义。

师：除了艺术交流各国之间还进行着科技方面的交流。

学生了解相关链接。

师引导探究，组织交流：如果一个国家科技力量已经很发达了，它还需要与其他国家或地区合作吗？为什么？

小结：科技交流与合作促进了人类文明发展。

总结：这节课我们通过艺术和科技两方面来了解文化交流的意义。

板书设计：

日益频繁的文化交流

加强相互了解和合作

促进发展和世界和平

关于本教案的常见问题

Q：4 世界人民手拉手优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 世界人民手拉手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4 世界人民手拉手优质课教案设计