4. 天地之间的歌优质课教案

《天地之间的歌》教学设计

课 题：《天地之间的歌》

教学内容：学唱《天地之间的歌》

教学目标：

1、启发学生用轻快、活泼的歌声，表达少年儿童们在探索科学知识时的乐观情绪。 2、通过学唱歌曲《天地之间的歌》，注意唱好二声部的音高、音准，同时培养学生学会分析歌曲的情绪进而选择适当的速度和力度进行演唱。

教学重点：指导学生用轻快、活泼的歌声，表达少年儿童们在探索科学知识时的乐观情绪。

教学难点：唱好二声部的音高、音准，同时培养学生学会分析歌曲的情绪进而选择适当的速度和力度进行演唱。

教 具：钢琴、多媒体、课堂乐器等。

一、创设情景，导入新课。

1、师生问好，发声练习

2、天地之间，万事万物，我们就从航天员杨利伟开始说起吧。（自由交流）《天地之间的歌》是电视系列片《天地之间》的主题歌，通过对天地万物的神奇壮观的描述，激发少年们用脑用手探索这些奥秘的志向。歌曲曲调轻快活泼，切分节奏的运用，领唱合唱的交替，前半拍休止的运用，使得全曲显得生气勃勃，恰当地表现了少年们立志攀登科学高峰的决心。

二、了解背景，感知音乐。

1、初听歌曲，感受情绪 师：从这样一首歌曲中，你感受到了什么？ 学生听范唱，体会歌曲的情绪、节奏、速度。（轻快、活泼） 2、用“啦”来模唱旋律。

三、探索发现，学习新知。

1、学习曲谱：

(1)．

看歌谱找找你不认识的符号，音符，解决问题。

有没有你认识的朋友，快去打招呼，自由轻声唱谱。

(2)．

划拍跟琴慢速完整轻声唱谱

(3)．

速度稍快划拍完整唱谱

(4).学唱歌曲中的难点部分： 第9到第14小节可先让学生掌握的节奏型，再重点练习第9到11小节，这样第12到14小节的难道就容易解决了。此外，第15小节的"0 5 4"处的切分节奏要加强练习。 （1）切分节奏（口念--拍手--词--跟唱旋律） （2）二声部合唱练习。 2、学习读词：

学生有感情的完整读词。

3、演唱歌曲：

（1）听唱法填词。

（2）听范唱，学生默唱。

（3）用不同的形式演唱歌曲。

（4）二部练习。全班分成两组练习演唱第一乐句的二声部，然后进行练习。

（5）节奏练习。歌曲中有很多弱起节奏，教师可先让学生先唱看学生对节奏的把握如何，如果学生对该节奏把握得较好则教师可稍加

练习即可，反之，老师可进行示范拍、唱，或带领学生拍、唱好这一节奏。

四、表现歌曲，实践创造。

1、再次欣赏歌曲，注意歌词的配唱。学生试着配唱歌词。 2、领唱、合唱部分的处理。 要用有气息支持的声音去唱。前一乐句咬字、吐字要圆润、灵巧、富有弹性，后一乐句要连贯、饱满、坚定。

五、小结。通过学习这首歌曲，教育学生去积极地探索科学知识，要求学生离开小学阶段后到更广阔的天地去遨游