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唱歌　大雨和小雨　教案推荐｜教案在线预览

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关键词：唱歌　大雨和小雨　教案推荐

正文

《大雨和小雨》教学设计

古冶实小

张佳洁

一、教学内容

学唱歌曲《大雨和小雨》

二、教学目标

1、演唱歌曲《大雨和小雨》，感受和体验歌曲的情绪。

2、认识歌曲中不同的声音表现，并会模仿和创造不同的动作进行表演。

三、重点、难点

教学重点：能用欢快的情绪演唱歌曲《大雨和小雨》

教学难点：能够模仿和创造不同的动作进行表演。

四、教学准备

教学用琴、音乐、沙锤等

五、教学过程

（一）组织教学

师生用音乐问好

（二）新课教学

1、谈话导入：

师：上节课，同学们找到了许多我们生活里听到的声音，走在马路上会听到汽车的喇叭声，来到校园里会听到小朋友们开心的笑声，去到森林里还可以听到各种小动物的叫声呢！真是太有趣了。那么这节课老师继续带着同学们去大自然中感受声音的奥秘。（猜谜语见课件，答案：雨。师用沙锤来表演雨的声音）

生：雨的声音

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师：你们真聪明！（PPT展示大雨想、小雨的一些图片）谁能模仿大雨、小雨的声音？

生：能说出“哗啦啦”、“淅沥沥”。

师：你们真棒！现在啊，我们就来学唱这首关于雨声的歌曲《大雨和小雨》，请同学们翻开音乐书。（PPT展示课题）

老师想用歌声来模仿“雨”的声音，你们想不想听？看谁听得最认真！如果你喜欢这首歌请你用认真、高兴的表情来告诉我。

2、教师范唱歌曲《大雨和小雨》

（1）听第一遍歌曲：请回答你在老师的歌声里听到了几种“雨声”呢？

（两种雨声。你的小耳朵真厉害。）

师：歌词里大雨和小雨的声音分别是怎样的？

（大雨的声音是“哗啦啦”，小雨的声音是“淅沥沥”。）

（2）听第二遍歌曲：你最喜欢那一句歌词？为什么？（有感情的朗读歌词）

（朗读得真棒！）

3、学唱歌曲《大雨和小雨》

（1）朗读歌词

A、师范读，生跟读。

师：请孩子们跟老师有感情的朗读歌词。老师读一句，你们读一句。（你们真棒！）

B、选一个学生带全班齐读。

师：哪位小朋友想上来试读一读歌词？（真不错，给他点掌声鼓励！）

（2）生跟师的琴声默唱歌曲

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（请小朋友们跟老师的琴声默唱歌词，只做口型，不出声。看谁最认真！）

（3）生跟师的琴声轻声演唱歌曲

（随老师的琴声用轻声完整的演唱一次歌曲。）

（4）生跟师的琴声有感情的演唱歌曲

（请小朋友有感情的把歌曲演唱一遍。）

（5）分角色演唱

男同学扮大雨，女同学扮小雨。（教师指导，反反复练习）

(三)创编动作

小朋友，你们的歌声真美！通过刚才的学习和演唱我们对歌曲中的有趣声音有一定的了解和认识。下面以四个同学为一组请充分发挥你们的想象力和创造力给歌曲创编简单的舞蹈动作。我先示范几个简单的动作给大家参考。

（1）、以四个同学为一组创编动作

（2）、自我推荐最好的一组上来表演

（3）、生互相评价

（4）、师评价

（四）拓展

如果有时间可以给学生讲一讲雨是怎样形成的，来拓展学生的知识面。

（五）小结

同学们，今天通过学习和表演我们感受到了有趣的声音世界，亲身感受到了大自然的雨声（还知道了雨是怎样形成的）。希望在课后同学们能够收集更多有关声音的知识带到课堂与我们一起分享。最后，让我们在愉快的音乐里走出教室吧！

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