欣赏　青蛙音乐会　教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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欣赏《青蛙音乐会》教学设计教学内容欣赏《青蛙音乐会》教学目标1．在欣赏音乐的过程中，培养学生安静地聆听音乐的习惯。2．感受欢快与抒情的情绪对比。3．随音乐用打击乐器参与音乐表现。教学过程1．导人教师提问：夏天到了，请同学们想一想夏天的荷塘中有哪些声音？模仿一下。2．完整聆听(1)初次聆听，乐曲中有什

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所属课文：欣赏　青蛙音乐会

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2024-08-03 03:45:09

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学校：蓝田县灞源镇中心学校本部

欣赏　青蛙音乐会　教案教学设计导入整理

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关键词：欣赏　青蛙音乐会　教案教学设计导入整理

正文

欣赏《青蛙音乐会》教学设计

教学内容

欣赏《青蛙音乐会》

教学目标

1．在欣赏音乐的过程中，培养学生安静地聆听音乐的习惯。

2．感受欢快与抒情的情绪对比。

3．随音乐用打击乐器参与音乐表现。

教学过程

1．导人

教师提问：夏天到了，请同学们想一想夏天的荷塘中有哪些声音？模仿一下。

2．完整聆听

(1)初次聆听，乐曲中有什么声音？（青蛙的叫声）

(2)教师揭题：《青蛙音乐会》。

(3)再次聆听，青蛙的叫声在乐曲中出现了几次？（5次）

3．分段聆听

(1)引子部分

①青蛙的叫声有什么特点？（力度渐强）

②随录音轻声哼唱引子部分的旋律。（注意力度渐强）

③再次聆听，除了力度越来越强外，还有什么特点？（“强、弱、弱”的节拍特点）

④再次随录音哼唱引子部分的旋律。（既要注意“强、弱、弱”的节拍特点，还要注

意引子部分的力度变化是渐强）

⑤教师选几种打击乐器如响板、三角铁、木鱼、蛙呜筒模拟青蛙呜叫的音响，学生

随音乐参与表现。

(2)主题部分

①主题部分的音乐，速度以及音乐情绪与引子部分相比有什么变化？（慢；优美、宁

静）

②聆听A段主题，速度是怎样的？引起你怎样的联想？（缓慢；仿佛月亮初升，青蛙

也进入了梦乡）

③聆听B段主题，速度足怎样的？引起你怎样的联想？（比前半部分稍快；仿佛青蛙

从睡梦中逐渐醒来）

④教师启发学生用动作表现A段与B段主题的音乐情绪。

(3)尾声

①聆听乐曲尾声，与前面哪个部分相似？（引子）

②再次聆听尾声，与引子部分的音乐有何不同？引起你怎样的联想？（最后力度渐弱；

仿佛青蛙离我们越来越远）

③用打击乐器模拟青蛙呜叫的音响，随音乐参与表现。

4．再次完整聆听

教师播放乐曲，学生安静地聆听。要求：感受、想象乐曲的音乐形象。

5．表现

(1)师生一起讨沧：聆听这首乐曲时，可以用怎样的方式参与音乐表现？（打击乐器、

动作、线条、色彩等）

(2)全班同学合作，用自已的方式随音乐参与表现。

关于本教案的常见问题

Q：欣赏　青蛙音乐会　教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《欣赏　青蛙音乐会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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