唱歌　我爱家乡我爱祖国说课稿【一等奖】.pdf

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关键词：唱歌　我爱家乡我爱祖国说课稿【一等奖】

正文

我爱家乡

我爱祖国

【教学目标】

知识与能力：能用动作表现歌曲，体味三拍子的韵律。

过程与方法：能用连贯的声音、自豪的情感演唱歌曲《我爱家乡我爱祖国》。

情感态度价值观：了解长江、黄河的知识，抒发对家乡、祖国的热爱之情。

【教学重点】

能用连贯的声音、自豪的情感演唱歌曲《我爱家乡我爱祖国》。

【教学难点】

能用动作表现歌曲，体味三拍子的韵律。

【教学过程】

一、课堂礼仪，组织教学。

师生问好。

二、聆听歌曲，导入新课。

1、聆听歌曲《我爱家乡

我爱祖国》，听一听歌曲中唱到了哪条大江和哪条大河？

2、简单介绍长江和黄河是中华民族的母亲河，是中华民族五千年悠久历史文化的摇篮。

3、揭示课题《我爱家乡

我爱祖国》。

三、主体探究，学习歌曲。

1、律动感受。

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学生随着音乐轻轻晃动身体感受三拍子的韵律。

师：这首歌曲的情绪是怎么样？

生回答。

师：那歌曲是什么节拍的呢？

生：三拍子。

师：三拍子的强弱规律是什么样的呢？可以怎么表示？

生：强弱弱。

生：可以用身体表示，也可以用动作表现三拍子。

2、学唱歌曲。

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朗读歌词，注意咬字清晰，“源远流长、奔腾万里”。

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歌曲四个乐句，每个乐句四个小节，演唱时要四个小节或两个小节一换气，保持声音的连贯。

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学会快速换气的演唱方法，放松肩膀，尽量保持气息。

3、表现歌曲。

师：同学们，你们读的太有感情了，老师相信你们的歌声会更美。下面就让我们随着音乐轻声唱一唱。

（教师逐句教唱，并纠正）

师：你们学会了吗？

生：学会了。

师：为了同学们唱得更整齐，老师要来介绍一个三拍子的指挥图示，请看屏幕。（师指挥，生模仿）

师：现在让我们跟随伴奏完整演唱这首歌曲。（表扬并纠正）

4、打击乐器伴奏。

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复习碰铃和响板的演奏方法。



选伴奏得好的同学们用乐器伴奏，其他同学拍手、拍腿用声势伴奏。

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合作演唱，一组伴奏，一组演唱，并交换。

四、课堂结束，展示礼仪。

【板书设计】

我爱家乡

我爱祖国

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