讲文明、守规则教学设计(教案)｜教案在线预览

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讲文明守规则教学目标：通过本课的学习,让学生懂得得如何守规则,养成良好行为习,促进他们身心健康发展。教学重点：引导学生做一个讲文明、守规则的小公民。让学生意识到守规则让生活更加文明有序教学过程：导入：师:同学们,中国有句古话叫做“没有规矩不成方四”·意思是说做什么事都得讲个规则。今天我们就来学习讲文

资料类型：教学教案文档

所属课文：讲文明、守规则

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2018-05-07 14:20:00

来源学校

学校：秀山土家族苗族自治县龙池镇美萃小学

讲文明、守规则教学设计(教案)

未知

2018-05-07 14:20:00

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关键词：讲文明、守规则教学设计(教案)

正文

讲文明守规则

教学目标：

通过本课的学习,让学生懂得得如何守规则,养成良好行为习,促进他们身心健康发展。

教学重点：

引导学生做一个讲文明、守规则的小公民。

让学生意识到守规则让生活更加文明有序

教学过程：

导入：

师:同学们,中国有句古话叫做“没有规矩不成方四”·意思是说做什么事都得讲个规则。今天我们就来学习讲文明、守规则

活为一:火眼金睛

师:学们们,有们进入小学有快两年的时间了.我们的班级里一定发生了很多事情。也一定有很多值得我们学习的地方。现在咱们一起来夸夸我们班讲文明、守则的地方

学生思考回答,师相机引导

师:孩子们门,你们太棒了!你们都有一双“火眼会睛”,观察得真仔细,真了不起!下面咱们再看一组图片,用我们的“大眼金睛”看仔细喽。

(教师出示教材第26-27页的几图片) 师:观图片,说一说哪些小用友做得好,哪些小用友做的不好不好,为什么

生观发言。

活动二:看表演,说一说,议一议

1、上课铃响了,同学们还在大声喧。

2、几个同学在教室里追打

3、学在课堂上随便说话,将小动作

4、讨论刚才的表演,他也们做得不对吗?为什么

（他们的做法不对,这样既危险,又影响同学们学习和活动,是极不文明的行为) 1、遵守课堂纪律要求:上课铃响后立即进教室,课本文具摆好,安静地等老师来上课:课堂上不要便说话,要发言,先举手:专心听课,不做小动作。

2、遵守课堂纪律的要求

(1)教室门口比较空,离开教室应有秩序,不要争先恐后。

(2)在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打周,否则易因碰撞而出现不友好的行为。

（3)上下楼右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必按各自方向上

（4)玩游戏要到操场玩,并且要排好队，遵守游戏规则。

活动三:判一判,谁对谁错

(教师出示教材第28-29页的几幅图片) 这些图片上的小朋友,谁做的的对?谁做的错?为什么? 生回答,师点评

让学生明白不遵守社会公德,不仅影影响别人,还会给别人带来困扰。

讲文明我们应该怎么做? 1、不再公共场合大声同

2、候车的时候安静、守秩序。

3、不再楼上蹦蹦跳跳。

说一说你还能做什么,让生活更加文明有序？

关于本教案的常见问题

Q：讲文明、守规则教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《讲文明、守规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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