资料摘要
课题名称：科技说人们的生活肯生产教学目标：1、让学生感受日常生活发生的变化，初步了解科学技术与人们生活的关系。2、引领学生了解、体验现代先进的生产方式与生产工具，进而让学生悟出科学技术是社会发展与进步的真正动力的道理。教学重难点：重点：让学生感受日常生活发生的变化，初步了解科学技术与人们生活的关系。
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- 所属课文：科技与人们的生活和生产
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- 学校：锦州市凌河区洛阳小学
科技与人们的生活和生产优秀教案内容
未知
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关键词：科技与人们的生活和生产优秀教案内容
正文
课题名称：科技说人们的生活肯生产
教学目标：
1、让学生感受日常生活发生的变化，初步了解科学技术与人们生活的关系。
2、引领学生了解、体验现代先进的生产方式与生产工具，进而让学生悟出科学技术是社会发展与进步的真正动力的道理。
教学重难点：
重点：让学生感受日常生活发生的变化，初步了解科学技术与人们生活的关系。
难点：引领学生了解、体验现代先进的生产方式与生产工具，进而让学生悟出科学技术是社会发展与进步的真正动力的道理。
教学准备：
教师准备：搜集有关科技发展变化（航天、交通、运输、通信、生物工程等方面）信息及录像资料。
学生准备：课前搜集有关科技发展与发明的故事，调查科技在吃、穿、住、用、行等
方面给我们带来的好处。
教学过程：一、创设情境，导入新课
师：通过上一单元的学习，我们知道了现代化的交通、通信和传媒拉近了人们的距离，方便了人们的生活，使我们的世界变得丰富多彩。然而我们在享受着科技成果带来的方便的同时，更应该了解一下科学技术到底经历了一个怎样漫长、曲折而又执著向前的发展过程。这个单元我们就要循着科技发展的足迹，真切地感受“科技造福人类”的含义。
师：首先我们来了解以前人们的日常生活是怎样的，思考如今的生活跟过去比有什么不同。（播放课件：以前人们用木棒敲打衣服来洗衣服、用搓板洗衣服及用手洗衣服的情景；点着煤油灯看书、做家务的情景；用柴火烧火做饭，满屋烟熏火燎，厨房的墙壁被烟熏得黑黑的；古代人民被疾病缠身，成千上万的人被病菌夺去生命的情景）
师：随着科学技术的发展，科技产品在我们日常生活中的应用越来越普遍，科技的发展使我们的生活发生了巨大的变化，这节课我们就来探讨一下科技与人们生活和生产的关系。（板书课题）
二、问题探讨，形成认识
１.师：教材中介绍了肥皂来历的故事，大家感受最深的是什么？同学们还知道哪些科技发
明与发现的故事？
2.师小结：科技是人们在长期实践中积累的经验和知识，它来源于我们的生活，使我们的生活发生了巨大的变化。
3.师：在科学技术高速发展的今天，人们几乎每时每刻都受益于科技的进步，人们生活的方方面面都离不开科技，科技的应用使人们的生活变得更加方便、舒适、丰富多彩。
4.生说如今在拥有了一些科技产品后家里生活的变化。
生小组交流后填写表格。
科技给我们的生活和学习带来的变化
吃
穿
住
用
行
……
师小结：科技与我们的生活关系密切，我们的生活离不开科技发展，它给我们的生活带来了便捷，促进了社会文明的发展。（板书：科技改变生活）
三、体验内化，加深认识
师多媒体播放课本中演示做饭工具变化的图例。
生小组交流感受。
四、实践体验，课后延伸
师：课后请同学们观察科技发展在美化城市环境、丰富人们生活中作出的贡献。
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关于本教案的常见问题
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