（演唱）小青蛙名师教学设计1

第1课时

《小青蛙》

教学内容：学唱歌曲《小青蛙》

教学目标：1、能用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙》。

2.认识打击乐器蛙鸣筒，并学习用蛙鸣筒为歌曲伴奏。

3.懂得青蛙是益虫，要保护青蛙的道理。

教学重点：1.能用欢快、活泼的声音演唱歌曲。

2、正确的演奏蛙鸣筒，并准确地伴奏。

教学难点：唱准歌曲中十六分节奏型的乐句。

教学过程：

一、导入

1.猜谜语

师：今天，李老师准备了几个谜语想让大家一起来猜猜。请看大屏幕！

白娃娃，爬黑墙，越爬个儿越变小，再也没法往上长！（打一教室用品）

生：粉笔

师：你的脑筋动得真快！我们继续——绿衣小英雄，田时捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动！

生：青蛙！

师：恭喜你们，答对啦！

2、介绍蛙鸣器及节奏练习 师：那你们知道青蛙是怎么叫声是怎么样的吗？

生：“呱呱”

师：你们模仿的真像！李老师今天也带来了一个神奇的乐器！它的叫声音跟青蛙的叫声非常像，你们听！

师：没错它就是蛙鸣器！那同学们来模仿一遍蛙鸣器的声音。

生：

3.师示范节奏。

（出示课件节奏型）

师：你们仔细听，李老师是怎么模仿的？

A.呱0呱0呱0呱0 B.呱呱 呱

师：谁来说说跟李老师跟你们模仿的有什么不一样？（有节奏的）

师：那我们所有小朋友一起来模仿一遍

4.音高练习

你们再听

这次又有什么变化？（师弹琴）。

A.1 1 1 1 呱 呱 呱 呱 B.3 2 1 呱

呱 呱

师：这次老师给小青蛙

的叫声加上了旋律，我们一起来练习吧！

二．授新课

1.初听

呱呱：可可可可，呱呱 呱！同学们你们唱得太好啦！我也想跟你们一起唱，好吗？

师：同学们今天来了位小客人——它的名字叫呱呱。

呱：同学们好！

师：呱呱听到你们的歌声也想给大家演唱一首歌曲，你们听！

（播放音乐）

2.复听

师：同学们，给呱呱一点掌声好不好？那同学们，你们来说一说刚才呱呱在唱歌时心情是怎样的？速度是怎样的？（课件：高兴、活泼、中速）

生：高兴的、

呱呱：是的，因为今天我很高兴，我想和你们一起来学唱这首歌，好吗？

生：好

师：太好啦！有了呱呱的加入，相信这堂课一定会很快乐！好！下面，我想请小朋友们再听一次，这次我来考考大家，呱呱唱歌时最开心的，是哪一句呢？请竖起小耳朵，认真听！

（播放录音复听）

师：谁来说说？（恩，老师感受到你的快乐了，请坐下，非常好！还有吗？）

生：“kekekeke 呱呱

呱”

呱

：没错没错！就是这一句！

师：但是想把这一种快乐唱好，可不容易哦！

谁愿意来充当小老师，教大家用活泼、快乐的声音把这一句唱一唱呢？

呱呱：李老师，你看我能行吗？

师：当然可以！下面我们就一起跟着小呱呱来学习这一句吧，看谁唱得最轻巧，最好听！（老师要求：请小朋友们抬起头挺起胸，表情大方自信的唱起来）

生：全班跟琴一起练习（速度由慢到快）

分组练习

第一、二组练习

第三、四组练习

3.教师范唱

师：呱呱，你这个小老师当得真不错！同学们也学得很认真、很投入！我们把掌声送给呱呱也送给自己！

呱呱：小朋友们都唱的很好听，我也想加入你们的演唱中。

师：那同学们跟呱呱一起把这首歌曲完整的唱一遍好不好？

生：好，（唱一遍）

师：老师给大家伴奏，我来听听谁的声音最轻巧最活泼

(师钢琴伴奏，生唱。) 5.用蛙鸣器伴奏。

师：你们唱得真好听，如果能用乐器伴奏就更好啦！

师：听到大家欢快的歌声，我们的乐器朋友蛙鸣器也想给歌曲伴奏呢！

三．小结

师：呱呱一唱一跳回到了家，夜晚又响起了呱呱快乐地歌声。你知道呱呱喜欢吃什么吗？（蚊子，小虫子）对，我们的小青蛙呱呱会吃掉讨厌的蚊子和那些小虫子，所以它是好的还是坏的动物啊？（好的）我们应该怎样对待它？（保护）我们应该保护小青蛙，让它帮我们吃掉更多又害的虫子。好！这节课上到这里，下课！