欣赏　我爱北京天安门课件配套优秀

教学内容

欣赏

《我爱北京天安门》

共

13课时，第

8课时

课时目标

１．感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣。

２．发挥学生的想象力进行绘画，培养学生想象思维和创作能力。

３．学生能够对歌唱与表演主动进行自评和互评。

课型

新授课

教学重点

能感受关于大自然的音乐并用自然明亮的声音演唱歌曲，以歌声表达热爱生活的情趣。

教学难点

掌握正确的指法和歌曲节奏特点，并用口风琴进行吹奏。

教具学具

录音机、钢琴、口风琴

教学流程设计（设计思想、二次备课、板书设计、课后反思必须手写）

教学环节

教师活动

学生活动

设计思想

一、导入新课

同学们听过哪些日本歌曲？日本歌曲有什么样的特点？

回顾内容

积极回答

二次备课

简介《我爱北京天安门》的歌曲名、作认真聆听

者、国籍等，让学生对这首歌曲有一个

完整的印象。

二、学习新

课

1、播放录音，引导学生，并注意在歌曲讨论并回答问题

里出现了哪些近似于现实中的声音。

听录音，用右手食指挥拍并哼唱旋律，体2、教师伴奏，进行一句一句的教唱，并会节奏特点。

挥拍并随琴视唱，逐渐唱熟旋律。

对学生初次试唱时出现的错误及时纠

正。

3、指导练习，用竞赛的方式看哪一组、哪位同学学得最快、最好。

4、采用齐唱、领唱、轮唱等方式练唱，直到学生唱熟旋律

用口风琴吹奏歌曲《我爱北京天安门》。小组竞赛，采用不同的方式练唱，直到唱熟为止。

出示有指法的乐谱，讲解指法。

三、当堂训练

用自然、明快的声音演唱、

1、将指法写到书上，认真听讲。

2、分组练习正确指法，采用以强带弱方式练习，直到吹熟旋律。

3、分组相互伴奏，体验团结协作的快乐。

认真听讲，讨论水车的声音。

四、音乐活分组指导练习，及时纠正错误。

进行伴奏，能体验合奏的音响美和与他人动

将学生分成两大组，一组唱歌，一组吹口风合作的愉悦感。

琴，相互伴奏。

1.

2.

3.

全班学生分为两组，进行讨论，该用怎样的声音进行伴奏！

一组学生进行演唱，一组学生进行伴奏。

讨论歌曲歌词中出现了哪些形象？。

五、创作活动

全班用五分钟的时间把自己所听到的水车声、鸟叫声、流水声、太阳升起的感觉，在纸上画下来。

认真讨论，记载学生们总结出来的形象。

进行绘画，大胆想象。

评价出哪位同学画的最好。

六、综合演练

复听歌曲《我爱北京天安门》。学生们跟发挥学生的想象力。

随音乐自由表演，自己怎样感受的就怎样表现。

板

书

设

计

课

后

反

思