唱歌　大风车ppt配用优秀获奖教案

《大风车》教学设计

教学内容：

人教版第三册《大风车》

教学目标：

1.

学生能用高兴、欢快的心情演唱《大风车》。

2.

紧密结合歌曲内容,边唱边进行风车转的律动. 3.

通过创设欢乐的情境,使学生在愉悦的环境中学会歌曲,培养学生的想象力和集体协作的精神. 教学重难点：

1.

两段歌词不同结尾的掌握. 2.

切分节奏.八分休止符的掌握.

教学过程：

一．组织教学

师生问好歌! 二．发声练习

给小朋友们上课,我很快乐,希望我的快乐能够感染大家,小朋友们,你们快乐吗？用歌声表达你们的快乐！

让我们坐上音乐的火车去郊游好吗？

弹奏音乐火车开来,生唱.

火车开呀开,遇见了许多的小动物,( 课件小花猫

公鸡

小鸭子

走来了……)快亮开我们的金嗓子欢迎它们吧！公鸡怎样叫，小猫爱吃鱼(发声练习,) 三.律

动

《动物说话》

师：火车开呀开,咦！大公鸡,小花猫要去哪儿呀？原来急着去迪斯尼乐园,小朋友们你们知道迪斯尼乐园吗？今天迪斯尼乐园会有哪些动物

？(生回答)你们最喜欢谁呀？

师：对！米老鼠(出示课件米老鼠;诸位好！大家好

！！) 师：你们喜欢它们吗？

生：喜欢

师：不仅你们喜欢,全世界的小朋友都很喜欢它,更让我们开心的事今天米老鼠就要带我们参加一个聚会:首先欣赏一个视屏片段，猜猜视屏里播放的是哪个少儿节目，你看过吗？它的主持人你认识吗？

（播放《大风车》节目片头） 生：……

师：小朋友知道的真多，看来你们都是大风车的老朋友喽，好，现在就和张老师一起走进大风车，看看今天的大风车里都安排了哪些节目呢?

四：节奏练习

师：让我们来看第一个节目“快乐模仿秀”

原来就是小朋友模仿老师的节奏。

师:请你跟我学一学，

生:我就跟你学一学! 师：请你跟我做一做，生：我就跟你做一做！

师：请你跟我拍一拍，生：我就跟你拍一拍！

4/4

1）X0 X0 X0 X X | X X X X X - || 大

风

车 吱呀 吱悠悠的转 2）X X X X X X | X. X X - || 这里的

风景呀 真

好

看 （生模仿教师拍打节奏，分组练习）

（生模仿教师拍打节奏，分组练习）

师：小朋友拍的真棒，动物朋友说想给你们加点难度，敢挑战吗？能按照节奏把下面的文字读读吗？

四.出示歌谱,学习歌曲 师：《大风车》不但节目好看。歌曲也很好听，小朋友们想学唱一下吗？

（出示课件：歌谱）

1、让我们先欣赏一下这首好听的歌曲吧，（播放歌曲录音）

师：听完这首歌曲心情怎样?是呀,我们要用快乐愉快的心情演唱这首歌曲.多么好听的歌曲呀。

2.咱们再听一遍，此次咱们边听边用小手拍拍，感受一下欢快的节奏。

3.能按着这个节奏读读歌词吗？好，跟着张老师一起试试吧看谁模仿的最好？（师带声读节奏）

小朋友读的真棒，唱起来肯定更好听。

4．让我们再次聆听这首好听的歌曲，这一遍，咱们轻轻跟着音乐哼唱歌曲好吗？（师弹琴，生唱）

5.师范唱：

6．生模唱

你们能学着老师的样子唱一唱吗？选出你最喜欢的句子学一学，看谁学的最快！学得好！等会老师请你当回小老师把你学会的句子教给其他小朋友。

7．指导唱（生选唱自己喜欢的句子，教师指导教唱个别句子）

8.学生跟琴唱

9．师生接口唱

（解决难点）

10.学生表演唱

11.接龙唱(解决难点) 12.学生一起随音乐有感情地唱。

五．巩固歌曲

1.欣赏

师：小朋友唱的真好，你们都是《大风车》的老朋友了，知道大风车节目的标志是什么吗？（风车）对，是风车，你们知道世界上那个国家的风车最出名吗？（荷兰）欣赏一组风车图片。

荷兰大约有两千多架各式各样的风车。风车是人类智慧的结晶，它最大的好处就是没有污染，在荷兰等地方，风车是人们生活的好帮手。

（欣赏课件）

师：好美的风景，好神奇的风车，好动听的歌曲！今天玩得开心吗？你们有什么收获？

2．学生随音乐走动.

师：小朋友们,进入迪斯尼乐园的人一定会听着音乐走路,你们能做到吗？

做音乐游戏《跟我走

》走成卷心菜队形(播放音乐大风车;录制六遍.音乐要很长) 时间不早了,我们该回家了,让我们象风车一样的转起来吧！

学生唱着

《大风车》走出教室