集体舞　拍手唱歌笑呵呵教学目标｜教案在线预览

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拍手唱歌笑呵呵教学目标知识与技能: 熟悉歌曲旋律、用跳跃的唱法演唱活泼、欢快的歌曲,配上动作表演出来。过程与方法: 在倾听、做动作以及参与游戏的过程中,学生能积极参与小组创编活动,大胆地进行歌舞表演。情感态度与价值观: 能在活动过程中,体验生活的快乐、学习的快乐和与人合作的快乐。学情分析

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所属课文：集体舞　拍手唱歌笑呵呵

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2018-05-03 18:47:00

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学校：泸州市特殊教育学校

集体舞　拍手唱歌笑呵呵教学目标

未知

2018-05-03 18:47:00

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关键词：集体舞　拍手唱歌笑呵呵教学目标

正文

拍手唱歌笑呵呵

教学目标

知识与技能:

熟悉歌曲旋律、用跳跃的唱法演唱活泼、欢快的歌曲,配上动作表演出来。

过程与方法:

在倾听、做动作以及参与游戏的过程中,学生能积极参与小组创编活动,大胆地进行歌舞表演。

情感态度与价值观:

能在活动过程中,体验生活的快乐、学习的快乐和与人合作的快乐。

学情分析

一年级的学生对音乐学习地积极性非常的高,有很好的表现与创作的欲望,可塑性非常地强。要注意的是对他们的节奏、音准以及情绪表达方面的培养,在低年级时打下坚实的基础。另外,一年级的学生学习自觉性相对较差,课堂上要通过各种方式吸引他们的注意力,激发他们对音乐的学习兴趣。

重点难点：

表演时注意眼神的交流与创造力的训练,歌曲中长拍音的保持处理,唱出欢快愉悦的心情。

教学过程

第一学时

教学活动

【讲授】集体舞《拍手唱歌笑呵呵》

师生问好

1、导入:请同桌两人面对而坐,观察对方的眼睛,从中发现了什么? 2、新授课:在学生的回答中引出歌词(你的眼睛里

有呀有个我

我的眼睛里

有呀有个你) 3、有节奏地朗读歌曲

4、聆听歌曲,说一说歌曲给同学们带来了什么样的感受?(欢快

高兴) 5、学唱歌曲,老师一句,学生一句模唱

6、注意“5 6 5 4”、“4. 4” “6 6

6”的演唱

7、用轻快而有弹性的声音演唱歌曲

8、请同学离开座位来到教室中央,一起学习集体舞动作

9、引导学生与同伴之间眼神的交流

10、拓展:聆听歌曲《如果感到幸福你就拍拍手》,感受到了什么?(开放式回答) 11、课堂小结:这堂课每位同学的表现都很棒,在这里大家都找到了自己的好朋友!记住了,我们不仅仅就有一个好朋友,请大家课下与其他小朋友也试着唱一唱跳一跳好吗?

关于本教案的常见问题

Q：集体舞　拍手唱歌笑呵呵教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《集体舞　拍手唱歌笑呵呵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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