1.生活中的规则教学设计第二课时
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1.生活中的规则教学设计第二课时
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关键词：1.生活中的规则教学设计第二课时
正文
1、生活中的规则
1、初步建立规则的概念，认识规则的普遍性。 2、理解规则的必要性，懂得人们的生活离不开规则。
教学目标 3、初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等学校规则内化。 教学重、 引导学生讨论、探究，懂得人们的生活离不开规则，初步树立规则意识。 难点 导学过程
二次备课 一、创设情景，导入新课 “你们喜欢跳绳吗,你们在跳绳时有什么规矩,你们经常玩的游戏还有哪些,每次玩得很开心吗,这些游戏分别都有哪些规则,”
“如果不遵守游戏规则，结果会怎么样,”
二、探究活动 1、观察课本第二页至第三页的七幅图片，生活中如果不遵守规则，公共交通、体育比赛、保护环境、娱乐活动、公共财物会怎么样,启发学生归纳总结 ?生活处处有规则 2、课件出示: 规矩，是一定的标准、法则和习惯; 规则，是供大家共同遵守的制度和章程。 思考:你明白了什么, 三、小组探究 1、提问:“生活中能不能离开规则”、“学校里能不能没有规则,如果没有规则，会怎么样,与同学们关系最密切的规则是什么, 2、读一读《摘自一位父亲给儿子的信》片段。 3、小组讨论一下，你们有什么新的发现和启迪, 四、拓展练习
在我们的学习和日常生活中，存在着一些不守规则的现象。观察
1 并收集有关事例，作简要分析，完成课本第五页的分析表。
五、课堂小结，浅谈收获 1、这节课大家有什么收获, 2、评价一下自己的表现。 2 板 1、生活中的规则
书 1、生活处处有规则
设 2、生活离不开规则
计
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来自：学校：太康县转楼乡郭庄小学
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