欣赏　水族馆多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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《水族馆》一、教学分析: 我们生活的蓝色星球上,70%的表面是海洋,海洋孕育着生命起源,海洋是人类的母亲。鱼是儿童喜爱表现的对象之一,深蓝色的海水里生长着花纹漂亮、形状各种各样的鱼类,同时,还生长着海星、海龟、海豚、珊瑚和色彩各异的各种门类的海洋生物。本课以此为内容题材,以音乐的形式带领学生认识、感

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所属课文：欣赏　水族馆

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2018-05-27 10:48:00

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学校：张二庄乡四排街小学

欣赏　水族馆多媒体教学设计及其点评

未知

2018-05-27 10:48:00

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关键词：欣赏　水族馆多媒体教学设计及其点评

正文

《水族馆》

一、教学分析: 我们生活的蓝色星球上,70%的表面是海洋,海洋孕育着生命起源,海洋是人类的母亲。鱼是儿童喜爱表现的对象之一,深蓝色的海水里生长着花纹漂亮、形状各种各样的鱼类,同时,还生长着海星、海龟、海豚、珊瑚和色彩各异的各种门类的海洋生物。本课以此为内容题材,以音乐的形式带领学生认识、感受鱼和海洋生物生活的海底世界。

二、教学目标: 通过教学,让学生了解海底世界的美丽景象,激发学生浓厚的学习兴趣,想象海底世界,培养学生热爱大自然、热爱科学的思想情感。

三、教学重难点: 仔细聆听乐曲,说说你联想到的场景。

用身体动作感受、表现歌曲形象。

四、教学准备: 幻灯片、ppt、音乐、图片。

五、教学过程: (一)导入: 师:同学们,今天老师要带大家去一个非常美丽的地方,大家想不想去呀? 生:想去。

师:听起来好像有点神秘哦,那么这个美丽而带有神秘色彩的地方到底是个什么地方呢?同学们不要着急,抬头看看黑板就知道了。

师:同学们,这是什么?(指着画面上的水草问学生) 生:水草。

师:这又是什么呢?(指着画面上的珊瑚问学生) 生:珊瑚。

师:这又是什么呢? 生:贝壳。

师:这些东西我们经常会在哪个地方见到呢? 生1:海边。

生2:鱼缸里。

生3:海底世界。

(二)揭示课题讲授新课。

师:同学们真聪明,不错,今天老师就要带着大家去畅游海底世界。在听音乐的过程中我们一起来模仿一下小鱼在水中游动的样子。

师:放《水族馆》的音乐。

师:同学们模仿的真像,我们在轻松愉快的歌曲中体会一下小鱼在水中是如何游动的?生:好。

师:仔细聆听乐曲,说说你脑海里联想到了什么样的场景啊? 生:发表自己的看法。

(三)总结本课。

同学们说的真好。今天老师很高兴,能带领大家欣赏到了一个这么漂亮、梦幻的世界。同学们,那这节课我们先上到这,下课休息!

关于本教案的常见问题

Q：欣赏　水族馆多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《欣赏　水族馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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