Lesson 2 Where Shall We Meet?优质课一等奖

Lesson2 Where shall we meet? (Topic: My weekend plan)

设计者：自贡市汇西小学校

刘新蕾

一、教学目标：

1. 掌握分类短语: Housework Study Sports Entertainments 2. 掌握重点句子What are you going to do? I am going to ….进行简单的提问与回答关于计划的相关动作，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。

3. 在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音，语调和语感。

二、教学重难点：

教学重点：运用所学短语，计划一次周末。 教学难点：能够合理和科学地安排自己的周末生活；在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。

三、教学准备：多媒体课件，单词图片。

四、教学过程：

Step1 Warming-up & Revision 1. Greeting 2. Let’s talk about our life.引用学过句型，多操练交流。

T: What do you do on the weekend? Ss: I often…

Step2 Presentation 1. Let’s learn (1)展示本部分的图片，向学生提出两个问题，并让学生回答。

Who are they? What are they talking about？教师组织学生分为3-4人一个小组，尝试着猜想他们在讨论什么，从而引出本节课讨论的有关be going to表示将来时简单计划的话题。

(2)教师展示本节课的短语图片，引领学生学习这些重要的短语，并引导学生利用多种方法记忆短语。

(3)听录音，指导学生完成探究学习1中的内容，并指导学生记忆关键词。

(4)展示重点句型，并加以操练：What are you going to do? I’m going to…. 组织学生讲所学短语运用到语句中，进行交流练习。

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(5)听力小练习，播放教师自编的录音，指导学生完成探究学习2中的内容。

Film, film, see a film, I am going to see a film. Trip, trip, take a trip, I’m going to take a trip. Supermarket, supermarket, go to the supermarket, I am going to go to the supermarket.. Grandparents, grandparents, visit my grandparents, I am going to visit my grandparents. What are you going to do？What are you going to do？

2.Make a plan 的学习

(1)根据上部分内容，指导学生加以总结，再次出示重点语句，带学生朗读并翻译，理解其功能用法。

What are you going to do? I’m going to……

(2)创编对话，指导学生制定一个简单的周末计划，完成探究学习3中的任务。

(3)创设情境，小组内互相采访，创编简单的对话，讨论周六日的周末计划，小组内表演。

(4)小组内展示对话。

Step 3 Consolidation 教师布置学生任务，把上节刚刚完成的对话加以总结，完成采访记录表，记录下周要进行的活动和计划，完成探究学习4中的内容。

Step4 Homework 1. 制定一个简单的下周计划，运用be going to短语加以交流。

2. 小作文，《My Weekend Plan》

板书设计：

My weekend plan What are you going to do today/ this morning/ afternoon/ evening tomorrow/ next weekend? I’m going to …see a film/take a trip/go to the supermarket/visit grandparents

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