在暑假里教案评析

在暑假里

教学设计

【教学目标】

知识目标：能流利地演唱歌曲《在暑假里》

能力目标：能根据自己的设想，积极地创编歌词，且大胆地表现出来。

情感目标：通过开展学唱歌曲、创编歌词等音乐活动畅谈自己暑假生活的打算，同时也听听别人的安排，以达到对学生的暑假生活方式给予正确引导的目的。

【教学重点】能流利地演唱歌曲《在暑假里》

【教学难点】歌曲中切分节奏的掌握，及歌曲旋律中六度、八度大跳中音准的把握。

【教学过程】

教学过程

一、创设情境、激情导入

师：同学们，愉快的音乐课又开始啦！在上课之前老师想让你们先听一段录音。（教师播放青蛙、蛐蛐等叫声录音）

师：

听出是什么在叫吗？你是在什么季节听到过呢？在哪里听到的呢？（通过谈话，引出课题）在

暑

假

里

师：你们喜欢暑假吗？音乐小天使就是知道同学们喜欢暑假，还特意让我代替她问大家一个问题，她是这样问的：在暑假里面，不再去学校，你们将干什么？老师听了之后就问了问小天使，看看她的安排，她是这样回答的：我要去画画，还想去打球，暑假里多快活。（教师按歌曲的节奏朗读这句话）

师：好，接下来我就来代替小天使问问大家这个问题，你们能像老师刚才那样有节奏地回答吗？

在学生回答的同时，教师边展示彩色乐谱在黑板上，边引导学生有节奏的说出暑假的计划。

二、了解背景

感知旋律

师：瞧，同学们这就是今天我们所要学唱的歌曲，一首来自美国的儿童歌曲，接下来让我们先来感受一下这首歌曲。

1、学生安静地聆听全曲

2、再听一遍，用模唱

师：刚刚我们听了小天使把她的暑假计划唱成了一首好听的歌，在听的过程中你们发现了哪几句的旋律相同吗？哪几句旋律又相似呢？

3、边听学生回答边出示乐谱进行对比

4 3 2 5 | 5 4 3 0 | 看 看书， 钓 钓 鱼， 4 3 2 55 | 5 4 3 0 | 打

打

球，看看好

朋 友。

三、探索发现

学习新知

1、教师用钢琴带唱歌曲歌词，并分析歌曲难点

师：同学们，你们看：

看看书，钓钓鱼，打打球看看好朋友这句中有多个休止符。在这里同学们应唱出旋律中的停顿。

2、学生跟琴完整地演唱全曲

3、学生跟伴奏完整地演唱全曲

四、表现歌曲

实践创造

1、歌表演

师；接下来请同学们根据歌曲的节奏动起来吧！

（引导学生运用身体语言边表演边歌唱。）

2、运用打击乐器为歌曲伴奏

五、拓展延伸

课堂小结

1、创编歌词

师：刚才我们把小天使带来的这首歌学会了。可是我们唱的是小天使她的暑假计划，许老师很想听听同学们把自己的暑假计划也唱出来，你们愿意吗？接下来几分钟时间，同学们自己好好的想想，待会儿我想听听你们的想法。

请想好的同学上台来表演，唱一唱。然后让全班的同学唱一唱编的好的同学的想法。

通过创编活动，有助于营造热烈的学习气氛，激发他们的创作热情，提高他们的学习兴

2、小结

师：同学们，刚刚听了这么多小朋友的暑假安排真是太多姿多彩了，现在许老师有一个愿望，你们能猜猜吗？对了，我真想暑假马上就到来，最后许老师预祝同学们暑假快乐、健康！