原地单手肩上投篮ppt配套的板书设计及意图

原地单手肩上投篮的教学设计

一、指导思想： 坚持以“健康第一、学生为主体”的指导思想，以新课标理念为依据。在体育教学中，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识和自我锻炼意识，注重学生实际能力的培养。通过探究性学习和合作学习，提高学生的身体素质和心理素质水平，发展学生的个性，培养学生的体育锻炼意识和能力和相互学习团结协作的精神，感受个体在集体中的价值。在教学中，创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的教学气氛，帮助学生学会合作学习，为学生的终生体育打下基础。 二、达到目标： 1、明确单手肩上投篮时：持球的方法、瞄准点的确立、用力方法、控制球运行弧度的方法、球出手后食指和中指所对的位置。 2、提高学生篮球运动技能和终身体育能力。发展学生的协调性、灵敏性等身体综合素质。 3、在练习中与他人积极合作，在合作中学会相互观察与评价，积极参与不断进步。 4、提高学生自评和互评的能力、理论与实践相结合的能力、创新能力，培养学生的合作精神，善于交流、互帮互助、团结协作的优良品质。

三、教材与学生情况分析：

1、学生情况分析： 高中一年级的学生对篮球运动有一定了解,但这些有关知识大多数不是来自体育师的讲授,而是来自家人、朋友、电视等媒体。

参与活动的时间大多是在课外活动或下课、放学后。大部分学生没有在体育课堂上接受过有关该项目的教学或体育教师的专门指导。所以为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计了多种基础的练习方法供学生练习，能够引导学生在较短时间内入门,较快地掌握基本动作,激发他们的学习积极性,为进一步巩固提高学生对篮球运动的能力培养对篮球运动的兴趣打下良好的基础。

2、教材分析: 本课教学内容是篮球运动中的原地单手肩上投篮。原地单手肩上投篮是篮球各项基本技术中最重要的一项，是高中篮球教学重要组成部分，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，同时也往往是被学生忽视一项技术。投篮动作的标准与否是实战中影响投篮命率的直接因素。所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。要使学生在掌握动作的同时，应使学生对动作有正确的认识，培养不断自我修正动作的能力，使动作规范化，提高投篮的命中率。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

3、重点与难点

重点：手腕前屈，手指柔和地拨球，食指、中指控制方向

难点：上下肢协调用力，抬肘伸臂充分

四、教法与学法

在教学过程中主要采用：语言教学法、示范法和游戏教学法。

五、教学流程： 1、课堂常规；2、运球慢跑、球操； 3、游戏（运球接力比赛）； 4、原地单手肩上投篮教学； 5、游戏（分组投篮比赛）； 6、放松（二十四步）；7、学生评价； 8、总结、布置作业、下课

六、运动负荷预计 练习密度；40～50% 平均心率；120～140%次∕分 强度指数；1.4～1.6

体

育

课

时

计

划

第

周

第

次课

授课时间

指导老师：周峰

任课老师：刘洋廷

本课教复习行进间运球

材新授课原地单手肩上投篮

内容

教材重重点：手腕前屈，手指柔和地拨球，食指、中指控难制方向

点

难点：上下肢协调用力，抬肘伸臂充分

本课教学目标

1.

认知目标：初步建立单手肩手投篮的动作概念。

2.

技能目标：通过本课学习使70%的学生能初步了解原地肩上投篮。

3.

情感目标：在协作中，学生积极参与、自主锻炼以及充分展现自我的能力，培养学生克服困难不断向新目标挑战

本课重点领域

运动参与

运动技能

身体素质

心理健康

社会适应

√

√

√

持球正确，上下肢协调用力，伸臂、抬肘、屈腕、拨指柔和有力。

流程

教学内容与要求

一．

课堂常规

1.

整队集合，清点人数，并向老师报告。

2.

师生问好

3.

宣布本堂课的内容

4.

安排见习生

要求：学生精神饱满，集合做到快、静、齐，认真听教师的讲解，见习生随堂听课，注意力集中。

教与学方法、措施

教法与步骤：

1.

用口令法组织学生集合。由体育委员清点人数，并向老师报告

2.

用语言法进行师生问好和宣布本堂课的内容，以及安排见习生。

学法及步骤：

1.

听到教师的口令后迅速集合。

2.

认真听教师布置本堂课的任务。

3.

如有见习生主动向教师提出，进行见习。

时间

2分钟

预计问题与处理方法

预计问题：学生不能快速进入课堂状态

处理：以口令，哨声提醒

组织形式

场地布置

组织形式：

教师站在课前选好的位置上，用哨声或者口令召集学生成四列横队集合。

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●●●●●●●● ★

开始部分

Ｏ 男生

●

女生

体育委员

★ 教师

准备部分

基本部分

一、

热身跑游戏

全体学生成一路纵队绕老师布置好的篮球场路线慢跑。老师领跑蛇形跑。

二、

徒手操

1. 头部运动

2. 扩胸振臂

3 急转运动

4 腹背运动

5 弓步压腿

6 侧压腿

7 手腕脚踝运动

要求：慢跑的时候保持安静、整齐，做踢腿和徒手操的时候动作做规范最到位，达到热身的目的。

教法与步骤：

1.

讲清楚慢跑要求和游戏规则。

2.

组织学生成一路纵队开始慢跑

学法与步骤：

1.

跑步的时候做到安静、整齐

教法与步骤：

1.

边示范边喊口令带领学生一起做（4*8拍）

学法与步骤：

1.

跟着教师的口令做动作，动作做到位做规范

一．复习行进间运球

教法与步骤：

1.

教师边讲解边示范

提出练习要求

2.

组织学生练习

学法与步骤:

1.

认真听教师的讲解

和观看教师的示范

2.

听从教师的指挥，

按要求进行练习

7分钟

5分钟

预计：跑步不积极，队形散乱

处理：老师边跑边强调

预计：学生动作不到位

处理：边做边示范，强调动作到位

预计：个别同学运丢球

处理：强调运球要领

组织形式：

慢跑

徒手操：

二．学习原地单手肩教法与步骤：

上投篮

1.

讲解示范技术动作

1.动作方法：以右手要领

预计：队伍散乱，没有投

为例，两脚前后或者

篮的同学拍球

左右开立，膝关节微2.

组织学生进行练习

屈，五指自然分开，并纠错

指根以上持球，掌心

空出。投篮时展体，

右臂向前上方抬肘1）

原地徒手模仿

伸臂，压腕拨球。

2）

原地持球投篮练习

处理：强调次序，口令调

动

3）

原地2人一组对投

4）

对着球框投篮，分

成四个小组，每个

小组选出一个组21

基

长，分别负责本小分

本

组投篮练习。

钟

部

分

三．游戏

投篮比赛

游戏方法：把队伍分

成两组分别在四个

半场。每组一个球。

男生站在罚球线，女学法与步骤：

1.

认真听教师的讲解

生站在罚球线前一和观看教师的示范

步投篮。必须用单手2.

认真练习，发挥主

肩上投篮（每人2次观能动性，主动改

投篮机会，投中一次正错误动作

就结束）投中后抢板3.

帮助同伴改正错误

传给下一位同学，用动作

时最少的那组获胜

一、

放松

1.

体前屈

2.

甩手

3.

双手交叉头顶提

踵

二、

课堂小结

结

束

部

分

三、

师生再见

教法与步骤：

1.

边示范边喊口令带

领大家放松

2.

进行课后总结

3.

组织监督学生归还5器材

分

钟

学法与步骤：

1.

跟着教师的口令和示范认真放松

2.

认真听教师的课后总结

积极归还器材

四、

归还器材

场地器材

篮球场2块

篮球22个

预计：放松不够。

处理：强调放松的重要性

负荷预计

平均心率

练习密度

心理负荷

组织形式：

放松

Ｏ

Ｏ

Ｏ

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Ｏ

Ｏ

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Ｏ

Ｏ

Ｏ

Ｏ

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● ★

集合整队

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ＯＯＯＯＯＯＯＯ

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●●●●●●●● ★ 100-120次/分

35%

课后总结