原地单手肩上投篮第二课时 公开课

【教学设计·中学体育】

姓名：陈

永

学校：西安市庆安高级中学

区县：西安市莲湖区

联系方式：15339231695 邮编：710077

篮球原地单手肩上投篮的教学设想

教师：陈永

一、教材内容：篮球原地单手肩上投篮

二、教材分析

篮球的技术动作，是由人体的基本活动跑、跳、投所组成的，可以使身体的各组织器官得到充分的锻炼；促进学生上下肢、骨骼、肌肉的发展；提高其力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等素质。经常参加篮球运动还可以提高神经系统的灵活性、思维的敏捷、判断力和应变能力。

本课教学内容是篮球运动中原地单手肩上投篮。原地单手肩上投篮是篮球各项基本技术中最重要的一项，是篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。使学生对动作有正确的认识，培养不断自我修正动作的能力，使动作规范化，提高投篮的命中率。

原地单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段,是篮球模块教学的重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

教材要点：预备，右手为例。右手持球右肩上，左手扶球，肘关节正对球篮。右手五指分开，手心空出，手掌、前臂、大臂和身体呈“三个90°”。双脚开立与肩同宽，屈膝下蹲，眼看球篮正中。出手，双脚用力蹬地，利用下肢蹬力抬肘、压腕、拨球，将球投出。

易犯错误：

1、

持球手型不正确，掌心未离球体，手指端未贴在球体，持球不稳。

2、

肘关节外展，致使上肢各关节运动方向不在一条线上。

3、

投篮时，肘关节上抬不够，形成抛物线偏低。

4、

投篮出手时，抬肘伸臂不充分，缺乏随球拨送动作，球的旋转不够。

三、学情分析

本课教学对象是高一年级学生，有一定的篮球基础，但这些学生对篮球项目都有着一定兴趣或希望自己在篮球运动中有所发展。高一学生正是少年向青年过渡时期，他们的运动系统、呼吸系统的功能日趋完善，运动能力接近成人水平，这一时期，认知能力、特别是观察力、注意力和思维水平进一步发展与提高，如果这一时期加强对学生体育兴趣和爱好的培养，提高学生的运动技能，这将对学生以后的教学竞赛和终身体育打下良好基础. 四、教学目标的制定

通过教学使学生掌握单手肩上投篮的要领，并调动学生的积极性，使她们在学习中能够主动的去观察、记忆、思维、讨论、实践，从而推动学生技术水平的提高，同时使学生积极主动的参与到教学中来。通过课上学生之间的分组交流使学生体验到运动、学习、挑战的乐趣，享受投篮成功后的喜悦。培养学生自信、机智、勇于表现自己的优良品质，及互相帮助、团结协作、公平竞争的观念，重视学生自主作用的调动，养成终身进行体育锻炼的习惯。

五、本课的重点制定

重点：瞄准，瞪、抬、伸、压、拨。

难点：上下肢协调用力及投篮力量的控制。

六、教学策略过程

阶段

调

动

情

绪

阶

段

合

作

探

究

掌

握

技

能

阶

段

内容

课堂

常规

准备

活动

游戏

：传

接球

比赛

原地

单手

肩上

投篮

教学过程

整队集合

1、绕篮球场慢跑两周

2、徒手操

讲解示范分组练习

1、讨论：（1）投篮动作最后的出手那一根手指最后离开球。（马上回答）（2）影响投篮的技术要素？（练习结束后回答）。

2、徒手分解动作练习

3、持球分组练习，全班分成两大组，两人一球投篮练习

自主

选择

分组

练习

1、每组一球一篮投篮练习。教师巡回指导。

2、集中讨论点评，讨论问题（2）。

教师讲解示范，与学生一起放松。

稳

定

情

绪

阶

集合

放松

小结

设计意图

使学生明确本课学习内容及目标。

1、提高身体各部分的活动能力。

2、逐步达到上课所需的状态。

1、熟练传接球。

2、增强学生的竞争意识，提高学生篮球球性。

1、引导加深对单手肩上投篮技术的了解。

2、通过总结了解影响投篮的技术要素，改进自己投篮技术动作。

原地单手肩上投篮教学

1、集体练习，提升效率。

2、采用先分解技术教学（降低技术动作掌握难度）----再完整技术教学的方法。以期使学生能够较快的掌握技术动作要领。

通过合作配合，提升练习质量，加深对动作要领的理解掌握，逐步形成比较稳固的动力定型。

设置不同距离的投篮点，自由选择分组分层练习

使每个学生都能体会到投篮成功的喜悦。

通过合作探究，寻找自己的不足，加深对技术要领的理解，更好的掌握动作要领。 1、平静情绪、放松身心。

2、使学生心理生理逐渐得到放松。

简单的总结本次课的得与失，发扬优点，弥补不足，不断提升教学能力.

西安市庆安高级中学体育与健康课时计划

科任教师：陈

永

时间

2014.7

教

学

目

标

教学对象

高二级

教学内容

篮球:原地单手肩上投篮

课型

新授课

运动参与目标

运动技能目标

身体健康目标

心理健康

社会适应目标

学生通过练习和主动学习，能够更加积极、主动地参与教学活动。

使学生初步掌握原地单手肩上投篮动作要领。

发展学生跑、跳、投能力及身体各部位协调能力，促进身体素质全面提升。

体会投篮成功的喜悦，提高情感的自控能力。

增进相互交往、促进团结、培养集体主义精神。

讲解示范、分解法、完整法、游戏法等

组织形式及要求

··············

··············

●—体育委员

··············

△——教师

··············

●

△

要求：快、静、齐

教学合作探究性学习

教学方法

模试

教学教学内容

程序

调

动

情

（3分）

绪

阶

段

调

动

情

（7分）

绪

阶

段

课堂常规

阶段目标

教师主导

学生主体

1、服装整齐；

2、迅速集合队伍：

1、宣布课的内容、目标

2、检查服装、组织安排见习生。

1、提出要求。

2、示范动作。

3、教师带操。

1、体育委员整队、点名、报告人数；

2、明确本课学习内容及目标。

1、积极参与。

2、热身准备。

准备活动

1、绕篮球场慢跑两周。

2、徒手操

（1）活动踝腕关节；

（2）扩胸运动；

（3）振臂；

（4）弓步压腿；

（5）活动膝关节；

1、提高身体各部分的活动能力。

2、逐步达到上课所需的状态。

组织：体育教师带队，

要求：排面标齐、步调一致。

组织：体操队形散开，四列队形

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△

要求：动作规范、协调到位。

一、游戏：传接球比赛

做法：全班分成四组，传接球比赛，首先完成者为胜。

1、熟练传接球。

2、增强学

讲解示范做法

认真听讲，熟悉做法。

组织：体操队形散开

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△

合

作

探

究

掌（25分）

握

技

能

阶

段

二、原地单手肩上投篮

要领：预备，右手为例。右手持球右肩上，左手扶球，肘关节正对球篮。右手五指分开，手心空出，手掌、前臂、大臂和身体呈“三个90°”。双脚开立与肩同宽，屈膝下蹲，眼看球篮正中。出手，双脚用力蹬地，利用下肢蹬力抬肘、压腕、拨球，将球投出。

重点：瞄准，瞪、抬、伸、压、拨。

难点：上下肢协调用力及投篮力量的控制。

生的竞争意识，提高学生篮球球性。

1、学生投篮，能够投出比较高的弧度。

2、学生对原地单手肩上投篮技术要领有比较清晰的认识。

教师讲解示范动作要点

1、讨论：（1）投篮动作最后的出手那一根手指最后离开球。（马上回答）（2）影响投篮的技术要素？（练习结束后回答）。

2、徒手分解动作练习

a、上肢动作分解练习

b、下肢动作分解练习

c、完整动作练习

d、纠错，评优促差。

3、持球分组练习，全班分成两大组，两人一球投篮练

1、集体讨论

2、得出结论，加深印象。

1、听讲解、观察示范。

2、体会要领。

3、分组练习。

1、听讲解、观察示范。

2、体会要领。

3、分组练习。

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要求：1、用手去感觉球的位置。

2、注意对球的迎、送。

组织：

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····················

△

····················

····················

要求：注意观察，积极发言

组织：同球性练习

要求：注意要领、认真练习。

组织：

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间隔3--4米

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△

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间隔3--4米

三、自主选择分组练习

设置不同距离的投篮点，自由选择分组分层练习

使学生体会到投篮成功的喜悦。

1、平静情绪、放松身心。

2、使学生心理生理逐渐得到放松。

习。教师巡回指导。

1、每组一球一篮投篮练习。教师巡回指导。

2、集中讨论点评

，讨论问题（2）。

1、教师讲解示范，与学生一起放松。

2、总结本次课的得与失。

1、小组长组织。

2、注意要领、认真练习。

3、投完一轮后，练习中投中篮的同学连续投篮，并记住连续投中的次数。

1、学生集中，，谈自己练习体会。

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要求：认真练习、注意要领。

组织：全班分成四组，每一组前两人拿球，投完篮后投篮人捡球交下一人投篮练习。投完篮后到队尾，依次练习。

要求：注意要领，体会动作。

按照顺序，依次练习。

组织：集合队形

要求：积极发言、语言简练

稳

定

情（5分）

绪

阶

段

场

地

器

材

1、集合放松。

2、小结。

1、放松身心

2、积极主动、归还器材。

3、师生再见

组织：体操队形散开。

要求：积极投入，放松身心。

篮球场、篮球20个、标志物6个。

预计负荷指标： 平均心率：130—140次（分钟）

密 度：30%—50%