单手肩上传接球教学设计实例

汕头市潮阳区篮球优课

单手肩上传接球

（水平五）

任课教师： 林志华

工作单位：汕头市潮阳区金堡中学

汕头市潮阳区金堡中学高二级体育课（水平五）

——单手肩上传接球

一、教学指导思想

本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，充分调动大部分学生的主动参与性，培养学生自主、探究、合作能力，发展学生小组合作能力。立足于面向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得，学有所乐，学有所获。教学中充分发挥评价激励机制功能，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。

二、教学内容：单手肩上传接球

三、教材分析

篮球教材贯穿于学生的整个学习生涯，单手肩上传接球是初中篮球教材的延续加深，更是高中、大学篮球教学内容的基础，甚至是学生终身从事篮球运动的基础。高中篮球教材不仅仅是对初中教材的重复，而是较好地处理从掌握技术到运用技术的过渡，落脚点是实践中的运用能力。

四、学情分析

本次课的授课为高二级,共四十人。运动技能有差异，学生有较浓的兴趣和自学能力。本课采用了讲解、示范、启发、模仿等教学方法，循序渐进、层层深入，充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

五、教学目标

1、认知目标：明确单手肩上传接球的动作方法及动作要领，知道练习方法。

2、技能目标：基本掌握单手肩上传接球技术动作，部分学生动作轻松协调并能在比赛中适时运用。

3、情感目标：学生主动积极参与练习、互相合作，培养良好的组织纪律性和集体荣誉精神。六、教学重难点 教学重点：传球时手臂向传球方向挥臂与压腕拨指动作和对球的控制。

教学难点：传球时蹬、转、压、拨的配合和对球的时空判断。

七、教学与组织策略

本课的教学策略是以教师为主导，学生通过自主探究、合作学习，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

八、教学过程：

课堂常规――热身活动——

课课练——观看挂图，探讨单手肩上传接球技术动作——分组练习――

展示评价——完整示范与讲解——分组练习――拓展及展示评价——放松运动——课后小结

中学《体育与健康》篮球教学设计

教学对象：

高二（9）班

人数：40

男

20 女20

执教者：林志华

2019.05 教学目标1、认知目标：明确单手肩上传接球的动作方法及动作要领，知道练习方法。

2、技能目标：基本掌握单手肩上传接球技术动作，部分学生动作轻松协调并能在比赛中适时运用。

3、情感目标：学生主动积极参与练习、互相合作，培养良好的组织纪律性和集体荣誉精神。

教学

内容

重点教学重点：传球时手臂向传球方向挥臂与压腕拨指动作和对球的控制。

难点

教学难点：传球时蹬、转、压、拨的配合和对球的时空判断。

三

篮球单手肩上传接球

教学

课时

1课时

场地

器材

篮球场2块、篮球40个、

动作挂图4幅、音箱一个

顺序教

学

内

容

1、课堂常规：整队,检查人数。

2、检查服装，安排见习生。

3、宣布课内容。

热身活动

1、球操（4*8拍）

（1）双手持球压手指

（2）双手举球提踵

（3）双手举球体侧

（4）双手持球体转

（5）双手持球屈体下蹲

（6）双手上举球弓步压腿

（7）双手平举球侧压腿

2、慢跑2圈

课课练

1、

滑步练习

2、

小碎步练习

3、

急停急起运球

达成目标

教师活动

学生活动

集合队形：

▲▲▲▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲▲▲▲

○○○○○○○○○

○○○○○○○○○

●

▲:男生○:女生●：老师

要求：快、静、齐

体操队形：

▲▲▲▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲▲▲▲

○○○○○○○○○

○○○○○○○○○

●

要求：动作到位、整齐一致

时间

一

1、集队做到快、静、齐。

2、培养学生行为规范严格的组织纪律。

1、师生问好，体育委员报告人数。

2、检查服装。

3、宣布本课内容，安排见习生。

二

1、运动前做好准备运动，培养学生锻炼前的热身意识。

2、活动好各个关节，减少运动损伤。

领操、口令指挥、

动作正确。

调动学生上课的热情，提高学生的身体素质，活跃课堂气氛。培养学生团结协作、遵守规则的良好习惯。

体操队形：

▲▲▲▲▲▲▲▲▲

1、

学生按规则集体▲▲▲▲▲▲▲▲▲

练习。

○○○○○○○○○

2、

要求：学生机智、○○○○○○○○○

灵活、协力、果断、●

快速。。

要求：动作到位、整齐一致

1 分

钟

5 分

钟

6 分

钟

顺序

教

学

内

容

1、集体进行做放松运动

2、总结

3、归还器材

4、下课

达成目标

教师活动

学生活动

时间

五

通过教师的指导使学生身心和精神得到放松

1、集合队伍

2、组织活动：

教师指导学生进行放松

▲▲▲▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲▲▲▲

○○○○○○○○○

○○○○○○○○○

●

▲:男生○:女生●：老师

3 分

钟

运动负荷曲线预计：

练习

密度

（

脉搏：次/分）

55%

160 150 预

计

生

理

负

荷

140 平均

心律

110 130 120 110 100

80 75 最高

心律

140

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

（时间：分钟）

课后反思