个人战术PPT及专用教学设计内容

教

学

设

计

一

、设计思路:

《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧传球”为主教材，以反应能力练习为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。

二、

教材与学情分析：

足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“脚内侧传球”，授课对象是高二年级学生，他们对足球属初步接触，这是他们第一次接触足球，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。

三

、教学目标：

1、

使学生初步学会脚内侧踢球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。

2、

培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。

3、

培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。

四、教学重难点： 重点：支撑脚与击球部位

难点：击球的力度和准确性

五、教学特色：

1教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习

2 教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性

3本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标。

体育与健康教学设计

学校：青铜峡市高级中学

班级：高二（14）班

授课教师：顾海洋

授课时间：2018 教学内容

足球脚内侧传接球

课的部分

课的内容

一、课堂常规

1、体育委员集合整队

2、报告人数

3、师生问好

4、宣布本课内容

5、安排见习生

二、准备活动

1绕圈跑2圈

2热身操

a扩胸运动

b体转运动

c体侧运动

d腹背运动

e弓步压腿

f侧压腿

g踢腿运动

h手腕脚踝运动

反应能力练习：

要求：

1、所有学生围成一个圈面向教师站立，当听到教师的口令后迅速跑向圆心，教师再次发出口令，学生快速后退跑到起点（两组）

2、所有学生原地直腿跳当听到教师发出的口令后迅速跑向圆心，教师再次发出口令后迅速退回起点（两组）

课型

时间

3分钟

8分钟

5分钟

新授

课次 组织形式和要求

组织形式：

要求：1、快、静、齐

2、学生必须听从老师口令站好

组织形式：

1 开始部分基本部分

要求：

1、学生按要求做

2、对做的不到位的学生进行指导

3、成体操队形散开做到快、静、齐

4、看教师的额示范动作，认真做准备活动

5、学生积极配合，动作迅速

组织形式：

基本部分

足球传球技术

要点： 1、

助跑：

直线助

跑 2、

支撑：

支撑前

的最后一步稍大

一些，支撑脚站

在球的侧面约 15 厘米处 3、

摆腿：

在支撑

脚落地时，踢球

腿大腿带动小腿

由后向前摆动

一、两人一组一个人踩住球一个人踢固定球

二、

人一组一球，

相

隔

2—3米进行

传球练习

观察老师示范或技术好的同学示范，找出正确

动作和错误动作的区别，并自我更正 深入课堂指导矫正错误动作 集体纠错

10分钟

10分钟

组织形式（一）：

要求：

1、

认真听老师讲

解技术动作 2、

观察技术动作 3、

示范技术动作 4、

讲解结合示范

技术动作 按老师要求迅

组织形式（二）：

要求： 1、认真练习 2、注意安全 3、学生根据教师指出的存在的错误动作，及时反思，并加以改正

结束部分

1、放松活动

2、课后小结

3、师生再见

4、回收器材

5分钟

课后

小结

场地器材1、足球场

2、足球30个

预计负荷

练习密度80% 心率100次/分钟