三 亲密的学习伙伴优秀教学设计内容

第三课

亲密的学习伙伴

话题一

爱护学习用品

（第一课时）

教学目标：

1.知道自己的学习离不开学习用品，它们是帮助我们学习的好伙伴。

2.掌握爱护和善用学习用品的方法。

3.愿意在生活中养成爱护学习用品的好习惯。

教学过程：

活动一

教学引入

1.猜一猜有关学习用品的谜语。

（1）像糖不能尝，有方也有长，要是写错字，请它来帮忙。（橡皮擦）

（2）小黑人又细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把歌唱。（铅笔）

这节课我们就一起来说说我们的学习用品吧！

活动二

和学习用品做伙伴

1.看教材

（1）请大家一起读儿歌：书本铅笔和橡皮，天天帮助我学习。它是我的好伙伴，快乐成长在一起。

（2）说说你从儿歌中感受到了什么？

（3）问：咱们有哪些学习用品呢？说说它能帮助你做什么？

2.开展小组活动。

（1）每个同学在小组内展示自己心爱的学习用品，并向伙伴介绍自

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己平时爱护学习用品的方法。

（2）推选一或两名组员带两样学习用品上台展示，并介绍爱护学习用品的方法。

（3）请其他同学评价他们爱护方法的有效性。

（4）小组记录员为自己小组介绍的好方法记上一颗星。

3.开展一次包书活动。

（1）教师演示包书的步骤

（2）小组开展包书活动，相互合作完成包书。

（3）教师巡视指导。

（4）小组推选展示书包成果，说说自己的感受。

4.小结：同学们的手可真巧，很快就给书穿好了一件新衣裳。虽然现在我们包得还不够好看，但相信我们的书本伙伴一定也很喜欢，一定会感谢你们对它们的关心。只要我们能真心爱护和使用这些学习用品，就能和它们交上朋友，它们也一定会给我们的学习提供更大的帮助。

活动三

善用学习用品经验多

1.看教材12页

2.怎样善用学习用品？说说你的好方法。

3.小结：看来我们不但要爱护学习用品，还要善于使用学习用品，才能让它们发挥出更大的作用。

活动四

爱护学习用品感受多

1.说说自己是怎么样对待学习用品的。

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2.对照教材13页的内容自己给自己评一评。

3.把要对学习用品好伙伴说的话写一写。

4.请同学们谈谈自己的感受和收获。

6.小结：或许你曾经撕破过书本，捏碎过橡皮，乱扔过铅笔，但从今天起，我们要在平日的学习中爱护它们，善于使用它们，真正与学习用品成为好伙伴！

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