Lesson 2教案评析

课题：外研版剑桥英语三年级上册

Unit5 Happy 安宁小学

张瑞珊

birthday

教材分析

本节课要求学生学会一些食物单词和分享食物的句型。这节课内容由对话，词汇，练习三部分构成。其内容在教材中占有重要地位。为后面学习谈论其他喜好奠定了基础。学好本节课才能使接下来的学习更加顺利。

学情分析

课前对学生做了简单的调查，三年级学生有一点儿语音和词汇基础，接触了一些简单的词汇和句型，知道怎样上英语课，能够在教师指导下顺利学习，能够在教师指令下参加一些活动，对直观生动的东西充满兴趣。所以本节课利用生动形象的卡片，动画，声音调动学生学习的积极性。小学生抽象思维不如形象思维，所以对句型的理解和运用将是本节课的最大障碍。

教学目标

一

语言技能目标：能听懂简单指令，能看图说出单词，能认读单词和句型。

二

语言知识目标：学会birthday cake,banana,pizza,chocolate四个关于食物的单词，能够运用“Have a/an”来分享食物，并能运用“Can I have来表达自己能否吃东西。

三

情感态度：能体会分享食物，分享乐趣。

四

学习策略：培养学生合作意识，遇到问题主动向老师或同学请教，在课堂交流中，注意倾听，积极思考，提高学习效率，增强学习效果。

教学重点及难点

教学重点：词汇：birthday cake,banana,pizza,chocolate

句型：--Have a/an...

Thank you，yummy

--Can I have...?

Yes，here you are. 教学难点：综合运用--Have a/an...

-Can I have...?

教学基本策略及设计思路

本课题是根据本年段学生学习语言的认知规律和《课标》提出的学习目标来设计的，注重直观，形象，激发学生好奇心和兴趣，以学生熟悉的生活情境和经验为基础，通过看看猜猜，听听猜猜，说说唱唱等活动让学生在“做中学，用中学”的过程中学习语言，运用语言。

资源的开发及说明

本节课采用多媒体课件辅助教学，利用图片，声音，动画来刺激学生感官，让学生在愉悦中学习，体验学习的乐趣，增强的学习效果。

1

教学环节

Step1

教师活动

教学过程

预设学生活动

拍手跟唱

设计意图

用与课题直接相关的英语歌曲热身

播放生日视频歌曲，Happy birthday引出课题

讲授新知：

1.依次出示七种食物图片，播放单词读音

2.在学习七个食物单词中,学习句型：Have

a/an....

Step23.出示课件，看看猜猜，4.出示课件，听听练练

5.出示课件，出示图片，食物单复数对比说法引出本课重点句型：Have a/an...Can I have a/an.. 直观形象

，图片吸引学生注意，以词带

句，解决难点

看图跟读

图文并茂，模仿读音，形象

记忆

调动兴趣，活跃思维，

灵活记单词

看食物的相关模糊图像，以发挥想象，集中注意及文化背景的图片，猜食力，再记单词

物，用英语快速说出英语句练习认读单词

型的说法。学会用句型分享解决重点，难点，排和请求食物。

除障碍。为对话学习做准备。

看听

听音，看书，跟读

两人一组，读对话，不会的问老师或同学，尽快学会。

两个人汇报表演对话

Step3

学说

1. 播放视频对话

2. 再播放录音

3. 让学生分组读对话，教师巡视

4. 听学生表演对话

初识对话

再读对话，体会英语表达

培养自主学习能力和合作意识。

检验学生掌握对话情况

1.巩固练习：listen and

Step4

fill in the number，

2.布置家庭作业

听课本内容，完成练习

句型综合训练，作业巩固本课知识并作延伸。

板书设计

Unit5

Birthday

birthday cake,banana,pizza,chocolate

--Have a/an...

Thank you，yummy

--Can I have...?

Yes，here you are. .

2

3