四 向祖国问好教案教学设计导入整理

《向祖国问好》教学设计

教材分析：

本课向同学们介绍了祖国生日的由来，由此进一步阐述国旗、国徽的含义，也初步的教同学们认识地图、学习地图知识，让学生更加热爱祖国，培养爱国主义情感。

学情分析：

同学们通过前一单元的学习，已经适应了二年级的生活方式，在学习中能够主动地来参与课堂上的教育教学中。

教学目标：

1.

了解开国大典的故事，认识国徽、国旗，并初步认识地图。

2.

知道关于我们祖国的基本常识。

3.

体会到祖国的庄严、神圣和不可侵犯。

教学重、难点：

认识国徽、国旗，体会到祖国的庄严、神圣和不可侵犯。

课前准备：

课件、视频、音频、彩纸、五角星、吸管。

教学设计：

一.

新课导入

教师出示生日蛋糕的图片。

师：同学们你们喜欢吃蛋糕吗？你们会在什么时候吃蛋糕呢？你们的生日是什么时候呢？有没有谁知道自己爸爸妈妈的生日？

生：

师：同学们真聪明！那么你们知道祖国妈妈的生日是什么时候吗？

生：

师：就是10月1日国庆节。

二、了解开国大典的故事

1.教师通过播放图片，初步讲述开国大典的故事。

2.通过教师的讲解后再来通过视频的方式重温开国大典。

3.观看天安门的图片，来认识天安门。

三、认识国徽和国旗

师：（出示图片）同学们，这是一幅天安门的图片，那么图片上你都看到了什么呀？

生：

师：有毛主席的画像、国旗、还有大红灯笼、、、、、、那么你们有没有发现在天安门的城楼上还挂着一枚国徽？

它是由哪些图案组成的呢？让我们一起看一看。

师：有五颗五角星、天安门、稻穗和齿轮。

师：这是我们祖国的标志。那么和国徽一样也有五颗五角星、也是我们祖国的标志还有什么？

生：

师：同学们太棒了！就是我们国家的国旗——五星红旗。

红旗简介：中华人民共和国国旗——五星红旗，红色的旗面

象征着革命，五颗五角星象征着中国共产党领导下中国人民的团结。

师：那么你们知道吗？国旗也是有国旗法的，下面我们就来了解一下吧！

国旗法：

第三条：中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。

第六条：全日制学校，除寒假、暑假和星期日外，应当每日升挂国旗。

第十三条：升挂国旗时，可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌和唱国歌。全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。

师：那么同学们都在哪些地方见过国旗呢？

生：

师：我们的学校，属于国家的单位，如军队、武装部门、公务部门，还有在奥运会上，天安门等等一些重要的场所都会看到我们的五星红旗。

四、认识地图

1.教师通过白板展示的方法，方便学生直观学习认识地图。

2.通过在地图上找位置的方法，来让同学们更好地操作与运用。

3.通过投影仪展示的方法，让学生们自己动手找一找。

4.学习儿歌。

5.认识优秀的领导人和革命英雄，并让学生试着说出他们的故事。

五、欢度祖国的生日

1.同学开展动手活动，每人制作一面小红旗。（播放音乐《祖国祖国我们爱你》）

2.手拿小红旗共同演唱歌曲《红星歌》

六、总结

通过今天的学习，我们知道了祖国妈妈生日的由来，明白了国旗、国徽的重要含义，我们队祖国也有了更深的认识和了解。那么我们现在要做的，就是从自身做起，好好学***后做一个对祖国、对社会有用的人！