7 折折剪剪教案教学设计

南宁市邕宁区城关第一小学《折折剪剪》教学设计

小学三年级美术下册

课题

折折剪剪

课型

授课教师

龚素梅

新授课

教学目标

1.

知识目的：通过欣赏剪纸作品，使学生对平面与半立体造型艺术有一些基本的了解。

2.

能力目的：学会折剪的基本方法，用平面的纸制作成半立体造型，培养学生动手制作的能力。

3.

情感目的：陶冶审美情操，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐。

折剪的基本技法及纸作品的组合，

作品的设计构思。

教学重点

教学难点

教具及多媒体应用

彩纸、剪刀、双面胶、多媒体课件。

教学过程

课时

1 一、情景导入

1、播放剪纸定格动画短视频，让学生感受美术作品创作形式的多样性，体会剪纸艺术的魅力，激发学生创作热情。

师：同学们，看了刚才这个有趣的动画视频，你们知道这些美丽的图案是用怎么材料通过什么方法制作出来的吗？（剪纸）

学生自主回答。

师：一张平面的纸，经过巧妙的设计制作之后，就变成了一幅幅立体的剪纸艺术作品，是不是很神奇啊？今天老师就和同学们一起来学习的折折剪剪的制作方法。

2、揭示课题：折折剪剪

二、欣赏引导

1.师出示剪纸作品（分到每一小组）：

师：老师今天还给同学们带来了一些漂亮的剪纸作品，请同学们仔细观察、认真探究它是通过哪些制作方法经过几个步骤制作出来的，然后各小组派一名同学汇报你们的探索结果。说一说你们发现了什么。

生：（折、画、剪、贴

）学生自主回答。

师用课间展示：折—画—剪—贴

师：这节课我们就运用折、画、剪、贴

的方法来制作一张剪纸作品。

三、教师示范讲解

教师播放事先录制好的示范视频

通过视频演示讲解各种基本的折法和剪法，让学生体会到美术技法的多样性。

小结方法：

①先把长方形或正方形纸对折；

②沿折痕用铅笔画出外形（注意：只画半个形状）；

③剪（剪掉多余的部分）；

④展开，完成。

四、学生手动尝试，自主创新

1.学生利用准备好的纸，任选一种折剪方法，剪出自己喜欢的作品

。

学生在学习了基本的折法和剪法的基础上，试着进行剪纸练习，剪一件作品。在学生实践过程中，提醒学生注意正确的剪纸方法。

2.师巡视指导。

鼓励学生大胆尝试，如学生有创新的与众不同的剪法，及时给予表扬，并向全班同学推荐作品。

五、作品展示

完成后，把剪好的学生作品贴上展示台；

六、评价欣赏

1、请孩子们说说你最喜欢的作品，为什么喜欢？你认为哪只最漂亮？

2.比一比，看看哪个小组剪出的作品最多、最漂亮！

3.师评价，小结。

制作完成后，鼓励学生互相介绍自己的作品，从设计构思、制作方法和形式等方面介绍。

温馨提示：

1、使用剪刀时要注意安全，避免弄伤自己或他人；

2、请注意回收纸屑，保持教室整洁。

八、课堂小结

作业设计

做一做

乐一乐

用本课学过的基本方法，大胆创新，试着进行有趣的剪纸练习。

板书设计

无板书，已利用多媒体课件完成课题及制作步骤的文字展示

课后反思

本节课我通过简短而精彩的创意剪纸定格动画小视频导入，让孩子们领略到了剪纸艺术的魅力及剪纸艺术的多样性。在教学中，我侧重于孩子的自主探究学习，让孩子先了解剪纸各种制作方法，通过研究剪纸的范作，让孩子自主探究各种不同的折剪方法，并尝试用这些方法来剪出自己喜欢的半立体剪纸，以此感受剪纸与其他美术活动的区别，体验剪纸的快乐，同时很好的培养了孩子们的动手操作能力和学习美术的兴趣。

这节课也有诸多不足的地方，首先教学语言不够活泼生动，在以后的教学中我要逐步提高完善；其次，大部分孩子的作品都是模仿课本上或者老师的示范作品，只有少部分孩子通过自己的想法创作出新颖不相同的剪纸作品；在这方面还要加强引导；另外整节课录像效果不够好，黑板上图案和内容的看不清，也没有两个机位拍摄；最后，孩子们的动手操作能力还有待提高，这也是我在今后的教学中要多注意的。