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上海市黄浦区蓬莱路第二小学趣味与体验——“原地运球”教学设计一、指导思想:本课以“原地运球”为主教材,选择综合活动“小电波”为搭配教材,依据教材与学生的特点,紧紧围绕教学的主题内容,选择本次课有效的教学方法和手段。为此,设想通过“体验——交流——结论”的体验式的教学模式,为每位学生提供体验与发展的平

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1、各种球感练习ppt课件课堂实录

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正文

上海市黄浦区蓬莱路第二小学

趣

味

与

体

验

——“原地运球”教学设计

一、指导思想:

本课以“原地运球”为主教材,选择综合活动“小电波”为搭配教材,依据教材与学生的特点,紧紧围绕教学的主题内容,选择本次课有效的教学方法和手段。为此,设想通过“体验——交流——结论”的体验式的教学模式,为每位学生提供体验与发展的平台。在教学中注重凸显身体练习与思维活动相结合的教学过程特征,通过游戏激发学生积极主动学练的内驱力,体现学练并重,动思结合的教学思想。

二、教材与学生分析:

(一)

教材分析

“原地运球”是小学基本内容2的教学内容,它作为小学阶段里篮球最基本的练习内容之一,为学习其他篮球内容奠定基础。动作方法是两脚前后开立,两膝微屈,身体稍抬,五指自然张开,手指手腕放松。以肘关节为轴,伸前臂向下按压球后伸手腕,随球上引以缓冲球向上冲击的力量。对于小学阶段的学生而言最难的地方在于手按拍球动作,也就是向下按压,和手的引球动作。

(二)

学生分析

本课的授课对象是一年级学生。一年级的学生注意力容易分散,对有趣的事物能够短时间内全神贯注。同时因为幼儿园所学习拍球的缘故,一年级的小朋友在学习过程中容易产生手型的变化和拍球的动作。

三、教学重点、难点

(一)本课重点:手按拍球的动作

(二)本课难点:护球

四、学习目标:

(一)学习

“原地运球”,让80%的学生能黄浦区蓬莱路第二小学

都悦

够基本掌握按拍球的动作,同时在运用的过程中能够有护球的概念,发展学生协调能力和上肢力量。

(二)在综合活动中,学会3人传递“小电波”,发展灵敏和全身协调配合,培养集体合作的意识。

(三)在学练过程中,表现出自信,善于思考,愿意和伙伴交流、分享感受并具有积极参与、遵守纪律的良好行为。

五、教学流程及策略

课的开始环节采用跑跑走走和热身操,进行课前的热身准备,调动了学生的学习热情,进入角色。针对本节篮球课教材的特点,在热身操的环节分别设计手指操和准备操,同时为下一个流程的学习内容做好充分的铺垫。

在教授主教材原地运球中我先复习了篮球的基本手型,让小朋友给小球“戴帽子”,这个小游戏让学生的五指自然张开,在学习原地运球中重复体验运球手型,并将“小帽子”这一动作贯穿整节课的课堂。紧接着,小朋友开始拍球了,我通过设计各种不同的有趣的方法尽可能地让孩子多拍球,例如“放大镜”、“打招呼”等教学手段让学生尝试着将小眼睛离开球。之后,进入了本课的第三个环节“骑小马”,我通过形象的动作和方法将运球姿势教授给学生,加强学生印象。“捕鱼网”的游戏环节,我意在让学生能够学以致用,同时使练习活动更加有趣。

搭配教材“小电波”是让孩子团结在一起的集体类游戏,通过手拉手,相互间的协调,提醒,让小朋友能够在集体中相互配合,来完成这个游戏,缺一不可。同时,也让德育之音在体育课堂中吹响它独有的号角。

最后的放松,“春天的小树苗”,我利用春天这一背景来讲故事,将小朋友比喻成春天的小树苗,通过一些简单的小动作达到放

上海市黄浦区蓬莱路第二小学

松的作用,同时也与我的准备操首尾呼应。

六、安全防范

1、课前队形设计,布置场地一切为学生的安全考虑。

2、有针对技能学习的热身活动,课中及时调整练习间距,避免伤害事故的发生。

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