资料摘要
第一课时教学内容：编创“七个小音符”教学目标：引导学生自由组合三个音，唱一唱，培养学生的音准和反应能力。教学重点难点：引导学生自由组合三个音，唱一唱。教学准备：电子琴教学过程：一、导入学生唱《采山》等歌曲。接下来我们来进行编创活动，板书“七个小音符”。二、新课（编创“七个小音符”）1、唱一唱，弹琴，
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编创 七个小音符名师教学设计2
未知
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关键词：编创 七个小音符名师教学设计2
正文
第一课时
教学内容：
编创“七个小音符”
教学目标：
引导学生自由组合三个音，唱一唱，培养学生的音准和反应能力。
教学重点难点：
引导学生自由组合三个音，唱一唱。
教学准备：
电子琴
教学过程：
一、导入
学生唱《采山》等歌曲。接下来我们来进行编创活动，板书“七个小音符”。
二、新课
（编创“七个小音符”）
1、唱一唱，弹琴，再唱一唱。
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 | 5 6 7 | 7 6 5 4 | 3 2 1 || 1 2 3 | 1 3 5 | 2、自由组合三个音，唱一唱。
让几个学生唱一个或两个自己组合的三个音，弹琴再唱。
3、让学生用自己准备的小音符，三个人一组自由组合，然后唱一唱。
4、让三个学生自由组合三个音，多组合几组，让同学齐唱，弹琴伴唱。女生齐唱，男生齐唱。评评谁反应快唱的准。
三、小结
刚才活动，同学们表现真不错，但是也有不足的地方。大家一定要虚心学习，让自己不断进步。
四、课后作业
自己自由组合三个音，多组几组，练习唱一唱。
板书： 编创
七个小音符
1 2 3 4 5 6 7 自由组合三个音
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关于本教案的常见问题
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