共产儿童团歌名师教学设计2

《共产儿童团歌》教学设计

教学内容：人音版第四册第二单元难忘的歌《共产儿童团歌》

教材分析：

《共产儿童团歌》这是一首诞生于国内革命战争时期的歌曲，是一首进行曲风格的革命歌曲，也是电影《红孩子》的插曲。歌曲具有鼓动性的歌词和号召性的音调，表达了共产儿童团员美好的理想和坚定的信念。歌曲节奏坚定，旋律昂扬，具有鲜明的斗争气质。全曲共四个乐句，曲调短小有力，号角型的音调进行和不断出现的附点节奏，使歌曲充满了雄壮豪迈的气势，形象地反映了儿童团员们吹起军号奋勇前进、时刻准备迎接战斗的坚强决心。

学情分析:

教育理念:

歌曲是时代的写照，儿童歌曲则是一面从细微处折射时代面貌的镜子。《共产儿童团歌》这一课，通过学唱先辈们唱的歌，让学生在新旧社会的对比中体会今天幸福生活的来之不易。

学情分析: 1、轮唱。2、升降调。

这首歌曲距离孩子们现在的生活时代比较远，孩子们很难设身处地的想像前辈们的生活场景。结合视频等内容让学生很快进入到情境中。歌曲方面的难点如小附点节奏、一音多字、八度音程跳进，学生虽然遇到过单也需要设计活动练习，并且要让学生在歌曲中体会进行曲的风格特点。

根据不同班级学生的情况，每个班级演唱的调都不同，我在上课时都会做机动的调整。拓展环节设计了轮唱，为接下来第六课《两只老虎》做铺垫。

教学目标：

情感态度价值观：通过演唱《共产儿童团团歌》，使学生感受革命历史，明白现在的幸福生活来之不易，并懂得要珍惜美好的生活，珍惜学习机会。

过程与方法：

通过听唱、模唱歌曲、用肢体动作表现4/4拍的强弱规律及为歌曲伴奏等多种方式来体验和感受音乐。

知识与技能：（1）准确学唱歌曲中的附点节奏。

（2）能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的

理想和坚定的信念。

教学重点：能够用活泼欢快，坚定有力的感觉来演唱歌曲。

教学难点：歌曲中附点音符节奏的准确演唱。

教学用具：电子琴、多媒体设备、课件、微视频。

教学过程：

一、激趣导入

1、

问好歌。（利用《共产儿童团歌》的1、2句旋律加入问好词。）

2、今天，老师给大家带来了一段影片，你知道影片中歌曲的名字吗？请大家欣赏。

3、生看影片，并回答问题。

4、歌曲的名字是《共产儿童团歌》。请听介绍。（插入微视频）

5、同学们是少年先锋队队员，少年先锋队的前身就是共产儿童团，今天我是共产儿童团的团长，我将在你们中选出一部分人加入共产儿童团。你们有信心成为我的团员吗？想要成为一名共产儿童团团员，必须机具备对接暗号、听力、眼力和机智这几个本领。

二、实践与体验

（一）对接暗号

对接暗号是共产儿童团团员的基本本领，学会暗号方便联络自己人。

1、仔细听，密码打对了，暗号才会出现。

（1）x

x.x

x

x I x.x

x x

x – II（师拍密码节奏）

（2）师生分小节听拍密码节奏。

（3）生完整的拍打密码节奏。

2、（1）出示节奏谱，师读节奏词，请大家找出难点节奏?（附点节奏）

x

x.x

x

x I x.x

x x

x - II

嘀

嘀

嗒

嘀

嗒，

嘀

嘀

嗒

嘀

嗒。

（2）讲解附点节奏的特点：前长后短。

（3）指名与师合作读。

（4）生与生合作。请读对的同学与大家对接暗号。

（二）耳听八方

暗号本领学会了，真正的共产儿童团团员耳朵要会听，让团长来检测一下你们的听力吧！

1、（1）请听这首歌曲的情绪？

（2）大家耳力真好！歌曲的情绪是坚定的。

（3）这首歌是进行曲。介绍进行曲风格。（进行曲：是指军队中用来调整步伐、

壮军威、鼓士气的队列音乐。大多为两拍子、四拍子。）

2、这首歌曲就是4/4拍的。

（1）四拍子的强弱规律是：强、弱、次强、弱

。

（2）用拍手掌，拍肩，拍手心，拍肩感受四拍子的强弱。

（3）听音乐，为歌曲伴奏。

3、（1）练习三个动作。

（2）听音乐，用刚才的动作为歌曲伴舞吧！

（三）眼观六路

1、你们听力也很好，真正共产儿童团团员眼睛是火眼金睛的，让团长继续检测一下你们的眼力吧！

（1）讲解相同乐句。师范唱谱，生找相同或相似乐句。

（2）出示相同乐句，师唱一遍，请生观察这两小节的不同处。

（3）（低音5和5）师唱这句，生听（低音5）蹲，5就站立。

（4）生唱这句谱。

2、讲解不同乐句

（1）师范唱谱，生在（5,1）用柯尔文手势表示。

（2）生唱并用柯尔文手势表示（5,1）。

3、师唱完整的谱，生做动作。

4、DU唱谱，感觉在吹号一样，注意声音要有弹性。

（四）机智勇敢

当与敌人沟通时，真正的共产儿童团团员是善于同敌人周旋的，你是这样的吗？

1、（1）师唱一小节谱子，生唱一小节词。

（2）师唱一小节词，生唱一小节词。

（3）生唱一句词，师唱一句词。

（3）完整唱一段。（声音坚定、有弹性）

（4）慢唱二段。找出易错的难点。（别人班的有错，但我们班没有，你们真机智）

（5）解决难点，再唱二段。

2、完整的唱这首歌曲。（注意声音要有弹性）

三、拓展

1、分组表演唱。（一段一组DU,二组唱。二段一组唱、二组做动作。）

2、轮唱。（老师和学生和作轮唱。）

（1）讲解第二段最后一句（嘀

嘀.嗒）唱两遍，并练习。

（2）师生合作，师唱后出现的那个声部。刚才的这个唱法就是轮唱，这首曲子当中出现了两个声部，二声部慢两拍出现，但是两个声部是一起结束的。

（3）我们先来练习一声部。

（4）再来练习一下二声部。

（5）再次合作。1段齐唱，2段分声部唱。

3、小结。大家经过老师的考验，都能顺利成为共产儿童团团员。虽然在这个和平年代，不需要同学们上战场杀敌了，但是，我们一样可以学习发扬儿童团员们不怕困难、勇敢坚强的精神，争做新时代的好少年。

4、课后作业。（我们的小英雄王二小、送鸡毛信的海娃、还有小兵张嘎等都是儿童团员，请大家回家上网了解一下。）

5、唱着歌曲出教室。

板书设计：

共产儿童团歌

情绪

坚定的

4/4强

弱

次强

弱