10.当你遇到陌生人教案2

泰山版小学二年级上册《道德与法治》

10《当你遇到陌生人》教学设计

潜江市田家炳实验小学

田

霞

一、教学目标

(一)情感目标

1、设想情境体验，被骗后的悲伤、痛恨，激发对父母的感恩意识。

2、面对陌生人，不惊慌害怕，要保持冷静。

(二)能力目标

1、掌握在不同的场合下如何面对可疑陌生人的方法。

2、加深对摆脱可疑陌生人的方法的掌握，学会自我保护。

(三)认知目标

1、认识身边的危险，知道陌生人也是一种危险。

2、学会区分可疑的陌生人，知道如何拒绝，如何机智面对，减少对自己的伤害。

二、教学重点

知道可疑的陌生人往往不怀好意，要想办法摆脱，掌握如何摆脱可疑陌生人的方法。

三、教学难点

了解被陌生人拐走后给自己和家人带来的悲痛，懂得感恩父母激发自我保护意识。

四、教学准备

教师:搜集故事和案例。

六、教学过程

活动一、律动放松心情

同学们，你们看这棵智慧树好看吗？老师这里还有许多的智慧花，希望通过这节课的学习，同学们能让这棵智慧树上开满智慧花。

1、课件1《幸福拍手歌》

瞧！欢乐的音乐响起来了，让我们一起做个律动吧！

2、说说身边的危险。

从大家的律动中，我感受到了一种开心、快乐，其实在咱们开心、快乐的生活中还隐藏着一些危险，谁来说说在你身边都有些什么危险？

预设：A、在我们身边可能会发生火灾。

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师：

那我们可得注意了，千万不要随便碰和火有关的东西。

B、下课不小心摔伤了，会很危险。

师：那平时咱们在玩时，可一定要注意安全了。

C、过马路不遵守交通规则，可能会被车撞，这样会很危险。

师：我们可一定要遵守交通规则，做个文明守纪的好孩子。

小结：原来我们身边有这么多危险，咱们平时一定要注意安全。除了这些危险，还有一种危险是我们每天都可能遇到的，却被大家忽视了，那会是什么呢？

活动二、感受危险——在身边

1、陌生人的危险。（课件2）

师：咱们一起来看一个视频？

师：你都看到了些什么？

生：丽丽跟着陌生人走了。

小结：是呀！丽丽被一位陌生人带走了。

师：丽丽会怎么样呢？

生：丽丽可能会被卖掉。

生：丽丽可能会被抓走用来威胁她的爸爸妈妈拿钱。

小结：原来陌生人有这么大的危险，今天我们就来上一节道德与法制课《当你遇到陌生人》

（板书：当你遇到陌生人）

2、会辨别什么样的陌生人对我们有危险。

师：同学们，咱们每天都会遇到各种各样的陌生人，他们不一定都是有危险的，我们要如何去辨别生活中什么样的陌生人是有危险的呢？

生：陌生人说是爸爸妈妈的朋友，这样的人可能是危险的。

师：对，既然是爸爸妈妈的朋友，肯定有他们的电话，咱们可以打个视频电话确认一下。

生：陌生人给好吃的，好玩的，想带我们去什么地方，这样的人肯定是坏人。

师：你真聪明，老师要奖给你一朵智慧花。

生：我觉得那些请我们小孩帮忙的大人，有点可疑，我们小孩能帮到什么？

师：你太会想问题了，老师也要给你一朵智慧花。

总结方法：（课件3）1、假装爸爸妈妈的朋友2、用各种方法哄骗你，让你跟他走3、找各种理由请你帮忙并跟他走

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小结:现在我们知道了这样的陌生人肯定是坏人。同学们,像这样想把我们拐走的人是什么人呀?对就是人犯子,咱们可一定要会辨别. 板书：会辨别

3、危险在身边——听真实故事。

师：跟着这样的坏人走后，可能会有什么后果呢？（点2名学生说）

生：可能会拐去乞讨。

生：可能会挖掉器官卖钱。

（课件4）

师：同学们你看到了什么？

生：一个孩子的脖子被铁丝拴着并用人在拉，给别人观看。

生：我看到了两个和我们一样大的孩子在干活。

生：我看到了一个男孩被弄成残疾了在讨钱。

生：我看到了一个小女孩在街上卖艺。

师小结：这些孩子和我们一般大，本应该和我们一样坐在温暖的教室里学习，有着疼爱她们的爸爸妈妈，可就因为他们跟着陌生人走了，而让他们原本幸福的生活变成了这样。

师：我们班潘梓嫣同学，听到了一个这样真实的故事，想分享给大家。

生：讲故事。

师：听了阳阳的故事，你是什么心情呢？

生：伤心，难过。

师：你为什么伤心？为什么难过？

生：因为她离开了这个美好的世界。

生：因为她的爸爸妈妈再也看不到她了。

小结：是呀，阳阳因为不会辨别，轻易相信了陌生人的话，吃了陌生人给的东西，而让她自己备受摧残，最后离开了爱她的爸爸妈妈，离开了这个美好的世界。

师：这样的危险处处可见，如果我们真得在学校门口遇到了这样的坏人要怎么应对？

生：我会去找老师帮忙。

生：我会去找保安帮忙打电话

生：自由说方法。

小结：大家的应对方法可真多！咱们班三位同学给我们带来了一个小品，看看她们是怎样提防这种陌生人？

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（课件5）师：妍妍和星星做的对吗？你想对她们说些什么？

生：我想对星星说陌生给的东西不能吃，你做的太对了。

生：我想对星星说陌生人给水喝，不能喝，她做的对。

生：我想对妍妍说陌生人的话不能相信，你做的不对。

小结：我们要向星星同学学习，学习她时刻警惕陌生人，一定不能像妍妍同学一样轻易相信陌生人的话。

（课件6）咱们可一定要记住这些应对方法：1、不轻信。2、给零食，不要拿。3、给饮料，不要喝。这些应对方法你们都记住了吗？

板书：巧应对

活动三、面对危险——学自护

师：同学们，在学校门口的陌生人你知道如何应对了？那当你一个人在不同的地方遇到危险的陌生人，你还能保护好自己吗？那咱们来试试吧！当你遇到下面的情景时，你会如何保护好你自己？

（课件7）要求：老师这里有6幅情景图，有的要求表演，有的要求说方法。1、请组长上台来抽取你们的情景图。2、请各小组按照情景图上的要求进行讨论。3、请组长派代表上台来展示。

情景一：小朋友，你知道中百在哪吗？我有车，你能去帮我带个路吗？

情景二：小朋友，阿姨带你去跟狗狗玩，好不好？

情景三：一个人在家。咚咚咚，我是送快递的！怎么办？

情景四：小朋友，我是你爸妈的朋友，他们没有时间，让我接你放学？

情景五：小朋友，我们蛋糕店今天开业，请帮忙品尝一下？

情景六：碰到陌生人跟踪你怎么办？

小结：大家表现得都不错，在危险来临时，都知道如何保护自己。

板书：学自护

活动四、遭遇危险--学自救

新闻视频(课件8) 师：咱们再来看看这位小朋友发生了什么事？

生：这个小朋友被陌生人给带走了。

师：她是如何自救的呢？

生说方法 4

师：这真是一位聪明又勇敢的小女孩，咱们可一定要记住这些自救方法。

自救方法（课件9）：要冷静别害怕、寻找求助对象、记住家人和老师的联系方式

板书：学自救

活动五、危险不可怕——总结深化。

１、齐读儿歌，学自护。课件10 师：生活中处处有这样的危险，我相信同学们一定能化险为夷，

老师把这些方法编成了一首儿歌，咱们来一起读读吧！

小结：儿歌告诉了我们如何防范陌生人，为了维护社会的和谐稳定，咱们国家对那些拐卖儿童的犯罪分子进行严厉打击，咱们在遇到陌生人时也不要紧张也不要害怕，分清好坏不受骗，做个机智守法的好公民。

2、评比总结

通过今天的学***家知道了陌生人也是有危险的，并且会辨别、巧应对、会自护、学自救了，大家来看看智慧树上开满了智慧花，田老师真为你们感到骄傲，老师相信你们在以后的生活中，一定能保护好自己，田老师祝你们的每一天都过的更加开心、快乐。

板书

当你遇到陌生人

会辨别

巧应对

会自护

学自救

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