7 请让我来帮助你优秀获奖教案

7.《请让我来帮助你》

白庙滩乡中心小学

李彩霞

教学目标

【知识与能力目标】

1、让学生感受来自同学的关心，鼓励；

2、让学生对关心自己的人表示感谢；

3、鼓励学生在日常生活中帮助别人；

4、让学生感受帮助别人的快乐。

【过程与方法】

通过感谢别人对自己的帮助及自己帮助别人的过程中感受到的快乐，培养学生乐于助人的品格。

【情感态度价值观】

感受互帮互助带来的快乐，感受生活中的温暖，认识世界的美好，是同学们成为积极向上，善良健康的人。

【教学重难点】

1、知道在别人需要帮助的时候，要主动给予关心和帮助，明白爱是相互的，自己接受别人的爱的同时也要付出爱。

2、使学生感受帮助别人的快乐，养成乐于助人的品格。

教学过程

一、导入：爱是朋友的帮助和关心，爱是家人的照顾和呵护，爱是更多人的奉献和分享，爱，让生活更美好。今天我们来学习第三单元-----谢谢你的爱，第七课《请让我来帮助你》。

二、引入话题，联系生活

请同学们仔细观察教科书第31页的三幅图，说一说图中讲述的故事，图中的同学都做了些什么？（学生积极讲述）

三、合作学习，体验生活

活动一：我得到的帮助

1、这些事情在你身上发生过吗？你感受到来自同学或朋友的各种关心、帮助和鼓励了吗？现在，谁愿意说说你得到过哪些帮助？

(学生讲述发生在自己身上的故事，教师根据学生的讲述评价、引导) [活动意图：让学生通过讲述他人对自己的关心、帮助和鼓励，去体会这些小事中饱含着同伴对自己深深的爱] 2、生活中，我们都会遇到问题或困难，在问题或困难面前，有人心情不好，有人不知道该怎么办，有人甚至急哭了。这时，我们特别需要别人的帮助，好多时候，周围的人都会伸出热情的双手，帮助我们渡过难关。老师想问一下，当你得到别人的帮助时，心里有什么感受？（学生说自己的感受，老师简单评价）

[活动意图：让学生通过讲述自己得到别人帮助时的感受，从而体会被帮助后的喜悦、感激之情] 活动二：最想感谢的人

1、一句甜甜的话，一次小心地搀扶，一个小小的动作，都包含着他人对我们的爱。如果让你对曾经帮助、关心过你的人说声“谢谢”，你会对谁说呢？为什么？

（学生积极发言，教师积极评价）

[活动意图：通过对关心、帮助过自己的人说“谢谢”，引导学生学会感恩，学会表达对他人的感激之情。] 2、同学们所说的话真让老师感动，你们能把帮助过你们的人记在心上，并且想对他说声“谢谢”，这太好了。下面同学们看书32页，图中的小女孩对陪伴和帮助过自己的伙伴们说了什么？在座的当中有你想要感谢的人吗？现在就走到你最想感谢的人身边，大声说出你的谢意！

教师：老师想知道，当别人向你表示感谢时，你的心情是什么样的？

学生：很快乐...... 活动三：你有困难我来帮

1、教师：别人的帮助，让我们感到快乐，那么当别人遇到困难时，我们应该怎么做呢？

教师：是的，在别人遇到困难的时候我们也应该主动帮助他人。

2、请同学们仔细观察教科书33页的三组情境图，说一说，别人遇到困难时，图中的同学分别做了什么？（板书：陪伴、帮忙、分享）

3、教师小结：陪伴、帮忙、分享就是帮助别人。事情虽小，但却帮别人解决了困难，带去了快乐。帮助了别人，我们的内心也会充满愉悦。

4、教师引导：（1）你曾经帮助过谁？你能说一说事情的经过吗？

（2）帮助了别人，你的心情怎么样？

教师：赠人玫瑰，手有余香。能让别人获得快乐，当然是件快乐的事。

[活动意图：学生回忆帮助别人的事例，体验付出的快乐。]

活动四：让爱心传递

1、播放爱心传递公益视频：看完短片《ONE

DAY》，你们有什么想说的吗？

（学生积极发言，教师板书：我帮你，你帮他，他帮别人）

2、我帮你，你帮他，他帮别人，大家互帮互助，爱心就会被传递，大家看书34页又是怎样传递爱心的？

（学生积极发言）

是的，正如我们所看到的，所感受到的，总有一天我们所付出的爱心会在我们身上得到收获，帮助他人，就是帮助我们自己

[活动意图：通过观看，使学生懂得“我帮你，你帮他，他帮别人，大家互帮互助，爱心就会被传递”的道理。] 三、课后践行，引领生活

1、教师：关心和帮助别人其实是一件很简单的事情。让我们在今后的生活中，多留心身边人的需要，做一个会关心别人，能够给他人带来帮助和快乐的人！为了让爱心传递，让我们大声说出“请让我来帮助你”。

2、好人好事卡：帮助他人，快乐自己，同学们每做一件好事就把它写在你的好人好事卡上。

板书：

帮助

你帮我

我帮他

爱

陪伴

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