7 请让我来帮助你优秀教学设计｜教案在线预览

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二年级道德与法制《请让我来帮助你》教学设计【设计意图】孩子们在日常生活中，很少能做到主动关心别人，帮助别人，就算想到了，也不知道如何去帮助，我们应该引导幼儿逐步学会关心别人以及关心别人的一些简单方法，使他们感受到在给别人关心、帮助的同时自己是最快乐、最幸福的。【活动目的】1．使学生认识到互相帮助的重

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所属课文：7 请让我来帮助你

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2018-05-11 08:19:00

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学校：迁西县兴城镇逸夫小学

7 请让我来帮助你优秀教学设计

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关键词：7 请让我来帮助你优秀教学设计

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二年级道德与法制《请让我来帮助你》教学设计

【设计意图】

孩子们在日常生活中，很少能做到主动关心别人，帮助别人，就算想到了，也不知道如何去帮助，我们应该引导幼儿逐步学会关心别人以及关心别人的一些简单方法，使他们感受到在给别人关心、帮助的同时自己是最快乐、最幸福的。

【活动目的】

1．使学生认识到互相帮助的重要性，激发学生关心、帮助身边有困难的人。

2．通过活动让学生体验在遇到困难时渴望帮助的心情及得到帮助后的收获

3．懂得在他人遇到困难时应该伸出援助之手，给与适当的帮助。

【重点难点】

1、重点：认识到互相帮助的意义及重要性。

2、难点：将决心转化为行动，将行动化为持之以恒。

【活动准备】

1、教学课件。

2、调查了解班级及校园里助人为乐的事。

【活动过程】

小朋友们，伴着这优美的歌声，我们开始今天的探索知识的旅程。

师：你们听过这首歌吗？

这首歌赞扬的是谁呢？

师：是呀，雷锋叔叔身上有很多好品质值得我们学习，尤其是他那种乐于助人的精神更是感染着我们。那今天我们就在这里以《请让我来帮助你》为主题上一节德育综合实践活动课。

一、课前体验，初步感悟

师：小朋友们，你们在图片中看见了什么？它们在干什么？

师：是呀！连小动物都懂得互相帮助，更何况我们人类呢。

二、课中体验深化感悟

1、老师想请同学们做个活动，你们愿意参加吗？（带领学生跟老师一起做，试着一只手将衣服穿好。）

分别叫将衣服穿完的同学及没穿上的同学谈感受，感受完成任务是有难度的。

2、将活动难度升级，不用自己的两只手将衣服穿好。

A、先思考如何将衣服穿上

B、叫各小组汇报讨论结果

C、活动之后谈感受

师：同学们，在你遇到困难的时候是多么的渴望得到帮助啊，如果此时谁能向你献出一份真诚帮你一把，你肯定会收获很多温暖。

三、说说自己

1、结合实际生活，引导幼儿讨论。

（1）小朋友，你有没有帮助过别人？

（2）你是怎样帮助他的？

（3）别人得到你的帮助后，是怎么说的？

（4）你心里有什么感受？

小结：当别人有了困难，我们要帮助他，别人会感激我们的，我们也会感到很高兴，因为我们是能干的孩子。

四、说说

1、情景一：一位小朋友走路，不小心摔倒了。

情景二：一位小朋友红领巾系不上了，很着急。

情景三：下雨天，一位小朋友没有带雨伞。

情景四：在公交车上遇到老人没有座位。

2、师小结：以后，在别人有困难时，可以问：你怎么了，我来帮助你。如果你没有办法帮助他，可以请别人或大人帮他。

五、唱唱跳跳《找朋友》

师：那么在相互帮助中，我们也结交了许多好朋友，朋友之间互相帮助团结友爱，让我们一起大声唱出来《找朋友》

师；小朋友们，我们生活在一个大家庭，我们都是好朋友，我们彼此之间都应该互相帮助。那么这节课就在这优美的歌声中结束了，小朋友们，再见！

关于本教案的常见问题

Q：7 请让我来帮助你优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 请让我来帮助你》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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