资料摘要
《小节、小节线、终止线》教学设计教学目标:1、在感受音乐的基础上,培养学生的节奏感和韵律感。2、学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。3、认识小节、小节线和终止线。教学难点:学唱《金孔雀轻轻跳》并进行表演。教学重点:认识小节、小节线、终止线。教学过程:一、师生问好二、导入新课。课件出示孔雀图片。三、学唱《金孔雀
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小节 小节线 终止线PPT配套教学设计内容
未知
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关键词:小节 小节线 终止线PPT配套教学设计内容
正文
《小节、小节线、终止线》教学设计
教学目标:
1、在感受音乐的基础上,培养学生的节奏感和韵律感。
2、学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
3、认识小节、小节线和终止线。
教学难点:
学唱《金孔雀轻轻跳》并进行表演。
教学重点:
认识小节、小节线、终止线。
教学过程:
一、师生问好
二、导入新课。课件出示孔雀图片。
三、学唱《金孔雀轻轻跳》
1、师弹琴教唱歌曲,学生跟琴用“啦”模唱。
2、加歌词演唱全曲。
3、多媒体播放音乐,学生跟唱。提示应该用什么样的速度和力度表现音乐。(中速、轻轻地)
四、音乐游戏
1、学几个傣族舞的动作。
具体见课本图片
2、集体展示。
3、一边欣赏音乐一边学做动作。
五、认识小节、小节线和终止线
1、出示火车图片,认识“节”。
2、导入新知,什么是小节、小节线、终止线?根将乐谱分成拍数相等、强弱规律一致的若干个单位,这些单位叫“小节”。乐谱中的小节用纵线来表示,这些纵线叫“小节线”。乐谱结尾用一粗一细两条纵线来表示乐曲结束,叫“终止线”。
3、课件出示竹节图片,同样也表示小节。
六、完美结课
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关于本教案的常见问题
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