资料摘要

《小节、小节线、终止线》教学设计教学目标:1、在感受音乐的基础上,培养学生的节奏感和韵律感。2、学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。3、认识小节、小节线和终止线。教学难点:学唱《金孔雀轻轻跳》并进行表演。教学重点:认识小节、小节线、终止线。教学过程:一、师生问好二、导入新课。课件出示孔雀图片。三、学唱《金孔雀

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小节 小节线 终止线PPT配套教学设计内容

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正文

《小节、小节线、终止线》教学设计

教学目标:

1、在感受音乐的基础上,培养学生的节奏感和韵律感。

2、学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。

3、认识小节、小节线和终止线。

教学难点:

学唱《金孔雀轻轻跳》并进行表演。

教学重点:

认识小节、小节线、终止线。

教学过程:

一、师生问好

二、导入新课。课件出示孔雀图片。

三、学唱《金孔雀轻轻跳》

1、师弹琴教唱歌曲,学生跟琴用“啦”模唱。

2、加歌词演唱全曲。

3、多媒体播放音乐,学生跟唱。提示应该用什么样的速度和力度表现音乐。(中速、轻轻地)

四、音乐游戏

1、学几个傣族舞的动作。

具体见课本图片

2、集体展示。

3、一边欣赏音乐一边学做动作。

五、认识小节、小节线和终止线

1、出示火车图片,认识“节”。

2、导入新知,什么是小节、小节线、终止线?根将乐谱分成拍数相等、强弱规律一致的若干个单位,这些单位叫“小节”。乐谱中的小节用纵线来表示,这些纵线叫“小节线”。乐谱结尾用一粗一细两条纵线来表示乐曲结束,叫“终止线”。

3、课件出示竹节图片,同样也表示小节。

六、完美结课

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关于本教案的常见问题

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