2.动物、植物和我们教案及板书设计

《我的动物交朋友》教案

教学目标：

1、情感目标：充分感受动物的可爱，激起学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。

2、能力目标：善待动物，懂得如何与动物相处

3、知识目标：形成判断对错的能力以及养成小组合作学习的良好习惯

教学重点：喜欢动物，愿意和动物交朋友

教学难点：善待动物，学会和动物如何相处

教学准备：PPT课件、动物卡片

教学过程：

一、谜语导入

小乖乖，穿皮袄。耳朵长，尾巴小。三瓣嘴，胡子翘。一动一动总在跳。（生答：兔子）

你们喜欢小兔子吗？喜欢和动物成为朋友吗？好，今天我们就来学习第七课《我和动物交朋友》

二、新授

1、我们每个人都有自己喜欢的小动物，谁能来说一说，你喜欢什

么动物？为什么？（指名答，训练说完整话）

同学们，说了很多自己喜欢的小动物。老师这里也搜集了一些动物的图片，我们一起来看看吧！

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好，谁能来说一说，图片中都有什么动物？（生答……）

你觉得这些动物可爱吗？你喜欢它们吗？生齐答：喜欢

我们都特别喜欢这些动物，可是和动物成为朋友，光喜欢还不行，还要了解它们，一起来看看书中的两个小故事吧！把书翻开到P34 给大家3分钟的时间看书准备一下，然后把故事讲给大家听（好，开始）

好，谁能给大家讲讲《明明和小鸟的故事》

生讲……

好，听完了《明明和小鸟的故事》，如果你是明明，你会怎么做？

生答……

好，谁还来说一说，如果你是明明，你会怎么做？

说得可真好，（掌声送给他）

我们要了解小鸟喜欢什么，小鸟喜欢大自然喜欢自由，那我们就要给它想要的生活，这才是朋友（板书：了解）

好，谁能讲讲第二个故事，看看长颈鹿妈妈诉说了什么？

生讲……讲得真好，把掌声送给他

好，听完了这个故事，你知道鹿宝宝是怎么死的吗？

你会怎么做？怎么做才是友好的行为？

生答……喂动物时，我会拆开包装袋，给它们带洗过的水果，因为上面有农药

师：谁还能说下，你会怎么做？

生答……我会听管理员的指挥，管理员不让喂，就不喂了，要不动物2

吃多了伤食，就生病了

同学说得要真好！我们和动物在一起时，要知道什么行为对动物是友好的，是没有伤害的（板书：友好）

作为朋友，我们要了解动物，关心爱护它们，还要学会和动物相处。谁能来说一说，你会怎样和动物相处？生答……

好，老师也总结了一下，我们一起来看看吧！

（出示幻灯片）和动物相处

我们就应该这样和动物友好相处。但是在生活中，往往会遇到这样那样的情况。（出示幻灯片）

请同学们认真看下，看看出现这些情况，你会怎么做？

以小组为单位讨论交流，遇到这些情况你会怎么做？讨论之前，请同学们看一下温馨小提示（幻灯出示）

好，谁能来读一下

好！清楚怎么做了吗？开始吧

（1）小组讨论汇报，明理导行

好，同学们都讨论完了，那哪个组来汇报一下讨论结果（4人，分别站起来回答，我选择的是第几幅图……）好，他们组说得可真好，我们把掌声送给他们

好，还有哪个组来汇报一下？

好，他们汇报的也真棒，同样把掌声送给他们

由于一些人们不负责的行为，街上的流浪猫狗越来越多，对待这些流浪动物，要力所能及地帮助它们。（板书：帮助）

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我们来看看爱心人士是怎么做的？

（2）（幻灯片）救助流浪动物

建立了流浪动物救助机构，收留无家可归的动物。

给流浪动物喂食、洗澡、看病，为它们寻找新的主人。你们想不想成为这样的爱心人士啊？（想）

老师相信通过这课的学习，每个同学都会成为爱心小天使

（过渡语）好，下面我们就拿出画笔给喜欢的小动物穿上漂亮的衣服！在画画之前，老师还要请同学们看一下温馨提示……

出示幻灯片，师读要求：给自己喜欢的动物穿上漂亮的衣服，并且模仿它们的动作或声音。完成后用坐姿告诉老师。好，开始吧！

好，哪个小组到前面展示作品，模仿动物的声音和动作……

一组（他们表现得好不好啊？好，把掌声送给他们……）

好，还有哪个组想来展示……

这组也表现得特别棒，真为你们骄傲，掌声鼓励

时间关系，我们就展示到这里。同学们笔下的小动物可真漂亮！模仿动物也特别得像，这说明你们特别喜欢这些动物，在今后的生活中，你能一直关心爱护动物吗？（生答：能）能一直做它们的朋友吗？（生答：能）

三、结束语：

（出示幻灯片）地球是我们人类和动物、植物共同的家园，只有善待它们，和它们成为朋友，我们的生活才会更加和谐，更加丰富多彩。

最后我们以一首歌曲，来结束这节课的学习

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播放歌曲《数鸭子》

好，这节课就上到这儿，下课

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