1.中秋节名师教学设计2

中

秋

节（第一课时）

长兴县实验小学 叶千红

设计意图：

中秋节是我们中华民族的传统佳节，是根植于千年历史之中的重要篇章。现在的孩子对中华传统了解不多，感受浅薄，带领孩子们了解传统节日的文化、娱乐气息，感悟传统节日的独特魅力意义重大。课堂上，通过了解中秋节的日期、传说故事，赏月、吃月饼等传统习俗，调动学生的各种感官，从活动中加深对节日的认识和喜爱之情。 教学目标：

1．认识中秋节，知道今年的中秋节的公历。

2．了解中秋节的来历、习俗等传统文化，知道中秋节是一个团圆的节日。

3．激发对中秋节这个传统节日的兴趣和热爱。

教学重难点：了解中秋节的来历、习俗等传统文化，激发对传统节日的热爱。

教学准备：

1．学生了解有关中秋节的传说故事。

2．教师制作多媒体课件，准备教具。

教学过程：

一、猜谜激趣导入

1．小朋友们，我们一起来玩一个猜谜游戏吧？

出示谜面：初一看，一条线；初二三，眉毛弯；初五六，挂银镰；初七八，像小船；初九十，切半圆；十五六，像玉盘。

揭示谜底——月亮。

2．再过半个多月，我们将迎来一个跟月亮有关的节日？你知道是什么节吗？

点击出示：中秋节

（贴板书：中秋节）

二、认识中秋节

1．今年的中秋节到底在哪一天呢？我们在日历上找找吧！请小朋友们拿出日历纸，用红笔圈出中秋节，圈好了坐端正。

你圈的是哪一天？（指名说）

（投影反馈学生情况）再看看你圈的，对吗？是几月几日？点击出示：10

1

月4日

2．再看看这张日历，你还发现了什么？（对呀，有两个日期。）

点击出示“公历”

公历是现在各个国家通用的历法。

点击圈出“十四”，出示“农历”

农历是中国的传统历法，是我们祖先智慧的结晶。

点击日历上农历八月的部分变色

这一部分都表示农历八月。中秋节前一天是八月十四，那中秋节这一天就是农历的——

出示：今年的中秋节公历是10月4日，农历是八月十五。

3．打开书本，填一填。今年的中秋节公历是____月

_____日。

4．那去年的中秋节又是什么时候呢？我们再来看看去年的日历，也来圈一圈。（点击圈出日期）

出示：去年的中秋节公历是9月15日，农历是八月十五。

对比一下去年和今年的中秋节，你有什么发现？（公历变了，农历不变。）

小结：中秋节是我们中国人的传统节日之一，距今已经有1300多年的历史了。每一年的中秋节都是农历的八月十五。

5．中秋节还有其他的名字呢，你知道吗？我们一起来玩一个游戏，“我来提示你来猜”，好不好？

（依次出示别称：八月节、八月半、团圆节）

中秋节中在农历八月，所以又叫——八月节

这一天正好在这个月的中间，所以也叫——八月半。知道我们长兴人话怎么说吗？（八月半）跟老师学学吧！爱家乡，说方言，长兴人说长兴话。

八月十五的月亮就像圆盘，天上的月亮圆圆满满，地上的人们也想着团团圆圆啊！所以它又叫——团圆节。

小结：中秋节的名字可真多呀！它还有很多其它的名字呢！感兴趣的小朋友课后可以去了解了解。

三、走进动人传说

1．关于中秋节的来历，有许多动人的传说。你们听说过这些传说故事？你能说说这个故事吗？

出示图片：嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药

（指名说）

预设故事：

嫦娥奔月

相传，嫦娥是后羿的妻子，为防止徒弟逄（pang）蒙偷吃王母

2

娘娘给后羿的不死之药，吞下了仙丹，立刻身轻如燕，直向月亮飞去。到了月宫，嫦娥日夜思念着人间。

小结：在寂静的月宫里，嫦娥时时思念着人间，盼望着团圆。后羿和嫦娥多么盼望能一家团圆呀！

吴刚伐桂

吴刚是汉代西河人，跟随仙人学道，因为犯了错误，被罚在月宫中砍桂树。桂树被吴刚砍了千百年，还是老样子。原来这是一棵神树，被砍的缺口马上就会合拢。

小结：当我们在中秋节望月的时候，仿佛还能感觉到吴刚在奋力地砍着桂树。

玉兔捣药（一种传说）

嫦娥居住在冷冷清清的月宫里，时时思念着人间。于是，她就叫白兔捣药，想吃些能重新降落人间的灵药，回到家人身边。可是，玉兔没有捣成灵药，于是嫦娥无法返回人间，便成了月宫中的主人。

玉兔捣药（另一种传说）

传说北京城曾闹过严重的瘟疫，病死了很多人，和嫦娥一起奔到月宫捣药的玉兔知道后心里非常着急，就偷了仙药降到凡间，不辞辛劳跑遍整个儿北京城给人们治病，最后瘟疫被制服了。从此，老北京人把玉兔视为神仙，每到农历八月十五那一天，家家户户都供奉“兔儿爷”，有的配上“兔奶奶”。

小结：举头望月的时候，我们不由得会想起这些美丽的传说。

2．刚刚小朋友们都说得很不错，在这些故事中呀，最有名的当然是《嫦娥奔月》了。让我们一起走进故事屋吧！

（点击播放视频）

小结：美丽的传说传递着人们对美好、团圆生活的向往和追求。美丽的传说伴随着这个美好团圆的节日，真好啊！

（贴板书：团圆

美好）

四、了解有趣习俗

1．叶老师不禁想起了小时候在家里过节中秋节的情景。想不想听老师的故事。

预设小故事：老师小的时候，在的月亮升上天空后，我奶奶会在院子里摆个小方桌，果盘里摆上葡萄、梨子之类的水果，再摆上一个大月饼，还点一根蜡烛。对着又大又圆的月亮双手合十，口中念叨着：“月亮娘娘保佑我！健健康康，学习进步……”然后就望着夜空赏月，和家人聊天。奶奶还会跟我们讲嫦娥玉兔的故事呢！过一会儿，奶奶开始切月饼，家里每个人都要分一块月饼吃。

3

2．你们觉得老师小时候的中秋节有意思吗？你们在家里是怎么过中秋节的？谁来跟大家说一说。

3．古人又是怎么过中秋节的呢？

（1）出示中秋习俗组图，配乐

请小朋友们仔细欣赏，可以小声地跟同桌议论议论。

交流反馈：你知道了古人过中秋的哪些习俗？（吃团圆饭、拜兔儿爷、放灯、赏月、拜月）

预设：

吃团圆饭

合家欢聚是最幸福的事！

拜兔儿爷

兔儿爷是玉兔的化身，传说曾捣仙药救治民间的百姓，被人们尊敬和纪念。

放灯

一盏盏灯寄托了人们美好的愿望。

拜月

这是中秋节必不可少的活动。

（2）出示中秋食物、活动组图，配乐

中秋节这一天，古人还有很多有意思的事呢，不仅有好吃的，更有好玩的。想不想知道？一起说说图片的名称吧！

预设：

玩兔儿爷

本来是拜月的贡品，后来渐渐成了儿童中秋节的玩具，有各种不同的造型，可有意思了。瞧，今天老师也带来了一对兔儿爷，还是不倒翁的呢！有趣吗？谁想来看一看、摸一摸、玩一玩。（指名上台玩一玩）

吟诗赏月

古时候有很多文人墨客对赏月更是情有独钟，在中秋节的夜晚还要边赏月边饮酒边吟诗呢！比如我们知道的大诗人——李白，我们一起来吟诵吟诵吧！

（出示：古朗月行）

4．出示月饼组图

无论是古时候还是现在，过中秋节有一样东西必不可少，那就是月饼。

5．你吃过哪些口味的月饼？有些小朋友都快要流口水了，想吃吧？那今天老师提前请大家尝一尝月饼好吧？我们以四人小组为单位，来品尝月饼。

好吃吗？你尝得出来是什么口味吗？

6．吃完了甜甜的月饼，我们再一起来念念这首欢快的月亮歌吧！视频诵读

4

《月亮歌》

五、快乐结课

1．出示精美月饼图

月饼圆圆的，代表着团团圆圆，上面那些精美的图案都有美好的寓意，鱼代表年年有余，祥云代表吉祥如意。看，我们现在的月饼，还有很多可爱的造型，叮当猫、小汽车……下节课，我们要一起来独家设计一款属于自己的月饼。

2．最后，希望大家今年过一个有意义的、难忘的中秋节！团团圆圆、美好幸福！

板书设计：

中

秋

节

团

圆

美

好

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