唱 《夜晚多美好》设计意图

《

夜

晚

多

美

好

》

课型：歌唱课型

课题：《夜晚多美好》

教材版本：上海音乐出版社《音乐》

年级：三年级第一学期第四单元“夜色美”

教学内容：1、学唱《夜晚多美好》

2、表演《夜晚多美好》

教材分析：《夜晚多美好》是一首原创儿童歌曲，韩映红词曲。该曲是一首由四乐句组成地一段体儿童歌曲，C大调，2/4拍。歌曲的旋律舒缓而不失悠扬，节奏简约而不失流畅，歌词浅显而不失委婉，描绘了一幅动人地田野暮景图。歌曲旋律平稳，起承转合的衔接明朗清晰，环环相扣，符合三年级儿童的声音特点和认知特点，便于学生用歌声再现夜晚地美景。

育人立意：演唱歌曲《夜晚多美好》，感受歌曲优美抒情的情绪，体验歌曲所描绘的夜色美景。结合时事文明城区的创建离不开每一个人保护环境的努力，引导学生做一个保护环境的小使者。

学情分析：三年级的孩子对于简单的乐理知识、演唱技巧有一定地了解，识谱能力较强。经过两年的音乐学习经历，他们能准确快速地认识简单的节奏型，模唱能力较强，也能快速地模仿老师简单地律动。由于是借校借班上课，对学生不是特别了解，学生对老师也有一定地陌生感。课程的设计较简单，老师创设了一个夜晚情境，让学生在感知、模唱、学唱、以及表演中学会本首歌曲。相信通过我们共同地努力，一定能让学生在获得音乐的学习快乐。

教学目标：

1．情感态度与价值观：演唱歌曲《夜晚多美好》，感受歌曲优美抒情的情绪，体验歌曲所描绘的夜色美景。

2．方法与过程：运用律动、模唱、演唱等方法体验2/4拍的节拍韵律；在小组合作中拍击节奏，学会歌曲，并有感情演唱。

3．

知识与技能：感受2/4拍的强弱规律。能用自然柔和的声音演唱歌曲。

教学重点：感受2/4拍的强弱规律，能用自然柔和的声音演唱歌曲

教学难点：唱准附点节奏旋律，有感情的演唱歌曲

教学准备：钢琴、多媒体课件、节奏谱、头饰、小乐器

教学过程：

一、组织教学

1、律动《萤火虫》

说明：

1、学习要点：能跟随音乐，模仿老师的动作做简单地律动

2、教学意图：利用短短的三分钟时间，让学生在优美的音乐中动起来。这个环节让学生迅速进入音乐的课堂，为本课的学习作铺垫。

3、评价要点：是否能模仿老师的动作安静整齐的表演简单地律动

二、情感导入

1、小诗导入

2、师生合作念歌词

说明：

1、学习要点：能跟着老师地节奏准确的念歌词，并完成歌词接龙的游戏

2、教学意图：通过念小诗的方式营造“夜”的意境、让学生在师生的对话

中，熟悉歌词内容，对美好的夜晚产生喜爱之情，为歌曲的学习打下基础。

3、评价要点：是否能完整的熟悉歌词

三、情感体验

1、初听范唱《夜晚多美好》

思考：请说一说你听到了怎样的夜晚？

2、出示主题

3、复听《夜晚多美好》感受2/4拍的强弱规律

4、歌曲节奏的学习

①找一找歌曲由哪些节奏组成，解决难点大附点节奏

②分组合作拍击节奏

说明：

1、学习要点：能感知歌曲2/4拍节奏的强弱规律，解决歌曲难点大附点节

奏，并能分组准确的拍击节奏

2、教学意图：通过听辨拍号，分组拍击节奏，培养学生的听辨能力以及与

伙伴间的合作能力。

3、评价要点：1、是否能准确听辨出歌曲拍号

2、是否能与伙伴合作准确拍击节奏

5、歌曲旋律学习

①用母音“LU”哼唱歌曲旋律

②学生动脑选择适合的母音演唱

6、加入歌词演唱

①老师范唱

②师生齐唱歌曲

③学生演唱歌曲

7、加入律动

①教师示范律动

②师生一起律动

说明：

1、学习要点：能通过哼唱、学唱、律动等方式，学会并能用自然柔和的声

音以及优美的律动表演歌曲

2、教学意图：反复多次的模唱、学唱歌曲，让学生学会唱歌曲，并能在老

师地提示下使用正确的方法学会并能用自然柔和的声音演唱歌曲，并能结

合律动表演歌曲，增强自信心

3、评价要点：是否能使用正确的方法学会并能用自然柔和的声音演唱歌曲

四、情感创造

1、加入乐器（碰铃，三角铁）

①全班齐唱（不同乐器，传递给学生）

②全班律动、演唱。

说明：

1、学习要点：正确使用小乐器伴奏，用演唱、小乐器伴奏及律动等方式完

整表演歌曲，展示自我。

2、教学意图：通过对歌曲更丰富的表演，对本课的学习成果进行反馈，充

分展示自己，提升自信。

3、评价要点：是否能自信的表演

五、课堂小结

说明：

1、学习要点：教师对本课进行总结总结。

2、教学意图：通过本课对孩子们进行德育渗透，结合时事文明城区的创建

离不开每一个人保护环境的努力，引导学生做一个保护环境的小使者。

【教学流程图】

情感导入

情感体验

营造夜晚地情境

感知情境

初听

熟悉歌词

学唱

解决重难学唱歌曲

学习律动

丰富歌曲

情感创造

完整表演

完整表演

德育渗透