5 金色的秋天第二课时 公开课

二年级《道德与法治》第三单元《金色的秋天》教学设计

单元目标

1.感受大自然的美,初步了解季节变化的特点,人和自然的关系知道爱惜劳动成果。

2.进一步了解出行安全养成基本的文明行为,乐于帮助别人,尊敬老人。

3.发展表现美的兴趣和能力。

4.培养学生观察、探究大自然的兴趣。

教学重点:了解生活中的自然、社会常识,了解秋天。

教学难点:爱亲敬长,热爱集体,珍爱生命,热爱自然,热爱科学。

在重点和难点上要充分利用现代教育技术手段,在分散重难点的情况下充分调动学生多种感官,让学生参与学习,形成直观的新知识。

学情分析

低年级的学生年龄偏小,注意力不易集中。同时具有好奇、好动、喜欢做游戏等特征,思维以形象思维为主,处于直观具体形象思维向抽象发展的起始阶段。

在培养对季节的认识能力时,仍需要具体形象、感性材料的支持。在自觉做出恰当的判断和进行认识方面带有强烈的主观性和片面性,但他们容易被新颖刺激所吸引,无意注意占优势。因此,他们不能较长时间地集中注意于需要完成的工作或学习,如听课、做实验。

基于学生这些特点,教学中,一味地讲解、传授所谓的知识，学生不仅不感兴趣,而且仅是机械记忆,难以理解与应用,而通过形象生动的画面感知,细微深入的演示和引导、提问、室外活动相结合,促进学生动脑思考问题,动眼观察动手实践。针对小学低年级学生的认识特点: 1、在课堂教学中，师生互动帮助学生主动获得知识。

2、直观形象的思维和记忆比逻辑抽象思维和记忆发达。又根据小学学生注意力不容易持久集中，因而使用实物、绘画、游戏等，做到生动有趣，重点突出；注意化静为动、化复杂为简单，使学生一看就明、一听就懂。通过学生观看，引导学生学习正确的观察方法，启发学生进行思考，多角度对学生进行能力的培养。达到教法、教材与教学对象的统一。

3、让儿童直接参与主体活动、游戏和实践活动，教师指导儿童活动，而非单纯的只讲教科书，儿童更多的是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。

《秋天在哪里》

第一课时

主题目标

1.观察认识秋天的季节特征体验、发现秋天的乐趣感受大自然的美。

2.感受活动、创作的快乐发展想象力、创造力和动手制作的能力。

3.激发学生观察自然、探索自然的兴趣。

教学重点：认识秋天的季节特点，观察自然、探索自然。

教学难点：体验、发现秋天的乐趣，感受大自然的美。

教学过程设计与分析

一、找秋天

导入：秋天到了，同学们们还记得一年级语文书中的秋姑娘吗，她为我们带来了金色的秋天，我们和她一起去找秋天吧

到植物王国找秋天

1、观察森林里的植物

植物王国里的植物在秋天有什么变化呢？先看看森林里的植物，它们在干什么？

2、观察农田里的植物

农民伯伯也很喜欢秋天，同学们们想知道为什么吗？我们到农田里去看看吧？3、观察果园里的植物

农田里，稻子熟了，高粱红了，棉花白了。

果园里又是什么样子呢？同学们们去看看吧？

二、到动物王国找秋天

秋天是个丰收的季节，我们在植物王国里看到了秋天丰富的色彩和秋收的景象，你能说说到了秋天，植物有什么变化吗。

炎热的夏天已经过去了，秋天一过，寒冷的冬天就来了，小动物们怎么办呢？

1、准备冬眠

青蛙、蛇，我们要在秋天吃得饱饱的，冬天冬眠时就不会饿了。

2、换毛

老虎、绵羊，我们在秋天换上厚厚的毛皮，冬天时就不会冷了。

3、备粮

松鼠、蜜蜂，我们在秋天准备好充足的粮食，留到冬天吃。

4、迁徙

候鸟们，我们在秋天还暖和的时候，飞到南方去过冬。

三、秋天人们有什么变化

小动物们都在秋天准备过冬了，我们呢?秋天到，气温降低了，同学们要多穿点衣服，以免感冒，提醒孩子秋天的季节特点。

三、欣赏秋天

秋天的诗文

出示欣赏秋天的唐诗，画等，感受秋天的美。

秋天的景色美，诗也很美。体会美，感受美。

四、秋天的游戏

到了秋天，我们可以玩很多种游戏，同学们们能动脑筋自创几种游戏吗? 做树叶面具

1、

树叶知识竞赛

1、哪些树叶变黄；2、哪些树叶变红；3、枫树叶什么样；4、银杏叶什么样；5、他们有什么不同?；

3、制作树叶标本将不同形状和颜色的树叶，用布擦干净，铺平夹在废旧书里，制作成树叶标本。

4、拔根或斗草游戏

利用树叶的柄部，两位同学每位同学手持一枚树叶柄，交叉后用力拉自己的

树叶柄，谁的叶柄断了就是输的一方，反之就是赢的一方。赢的一方可以为自己的叶柄命名。

5、转陀螺比赛

陀螺制作方法:在干果的顶部插进一段细竹签，并留有手捏旋转的部分。

陀螺比赛，自由组合成两队；三人一组进行比赛。

6、抓拐游戏

把五到六枚干果撒在桌子上，将一枚干果高高抛起，第一次抓起桌面上的一

枚干果，第二次抓起两枚干果，第三次抓起三枚干果，都完成者为胜方，奖励一枚干果。

7、五子棋游戏

利用棋盘和干果，进行五子棋比赛，一方用松子，另一方用榛子，谁先将五颗子摆成一条直线就为胜方。

五、留住秋天

那么美的秋天，你想把它留住吗，快想办法吧。

，既成面具。

2、形状较小的树叶可贴在硬纸板上，做成面具。(在实践中学，寓教于乐)

1、树叶印画

把树叶蘸上颜料，压在白纸上，轻轻拿起树叶后，就会出现一幅美丽的树叶画。教师演示

2、树叶贴画

利用各种形状的树叶，拼摆粘贴成各种图案。

3、种子贴画

用各种植物的种子制作各种图案的贴画。

4、制作项链

用针线把各种小红果或树叶穿成一串做成项链。

5、制作小乌龟

用半个核桃和橡皮泥做成漂亮的小乌龟。

6、制作小橘灯

把橘子轻轻的捏软，用刀平面切掉橘子带把的一头，利用筷子等工具把橘子

瓣掏出来，但不能毁坏橘子皮，用线在橘子开口的一面把橘子拴起做提手放上一节小蜡烛。

7、花生耳环

做法，沿花生开口的地方，轻轻挤开一个口，然后夹在耳朵上做耳环。

六、绘画作品欣赏

总结，通过这节课的学习，同学们们找到秋天了吗，下节课我们再到室外去找找看看你们会不会有新发现。

教学反思

思品课的教材编得很好,非常贴近生活。教材中活动内容也挺丰富。如何用好教材呢,我觉得应该将丰富有趣的活动与品德课结合起来,如学习《秋天在哪里》一课时,我让学生到校园里捡落叶,赏桂花,听秋风,拍秋景照片,制作落叶画,让学生在活动中去体验、去了解、去认识秋天,感受秋天。他们在这些轻松有趣的活动中体验到了秋天的乐趣,拉近了与大自然的距离,培养了想象力和创造力。

板书

《秋天的收获》

第二课时

主题目标

1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。

2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。

3、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。

教学重点：观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。

教学难点：增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。

教学过程

导入

秋天到了,农田里、果园里都是一派丰收的景象,让我们乘着小火车，去农田、

果园里看看秋收的美景吧！

一、收获的季节

1、农田里、果园里丰收景象的图片，让学生欣赏，并初步感知秋收的喜悦之情。师，我们在商店里看到了那么多美味可口的果实，它们是从哪里来的呢？

2、回忆语文课中学过的儿歌《秋天到》感受秋收美景。(与语文学科课程整合)

3、回忆讨论米饭是怎么来的?

4、请学生在书本的图片上标上箭头。

(出示由画面和箭头构成的流程图更利于学生观察。)

5、学习儿歌

香喷喷的米饭哪里来？白花花的大米做出来，白花花的大米哪里来的稻谷脱出来、金灿灿的稻谷哪里来粮食理应该!

二、珍惜劳动成果

同学们,美味的食物是从哪来的？回忆一下农民伯伯劳动的情景吧!

1、观看图片，回忆语文课中学过的古诗《锄禾》；唤起学生记忆，让孩子明白珍惜劳动成果的重要性。

2、你还记得哪些与珍惜粮食有关的诗句(与语文学科整合学习《中华传统美德格言》

一粥一饭当思来处不易，

半丝半缕恒念物力为艰。

3、回忆一下，平时你有没有浪费粮食，以后要怎么做？

相辅相成。)

金灿灿农民伯伯种出来。一粒稻谷一滴汗，爱惜

三、快乐的丰收会

同学们，你知道秋天有哪些果实吗，能举例说说吗？出示水果，我们很喜欢和同学们们交朋友哦，同学们呢？

介绍水果的方法，教师以水果的身份与孩子们对话，生动有趣，激发兴趣。要和水果交朋友，必须先了解它们。你能介绍一种水果吗，让学生试着介绍，再给出方法。出示介绍水果的方法。

2、用学到的方法对水果进行介绍。

3、学习诗《果实说》

没有那滋养我的大地母亲，就没有我；没有那大自然的阳光雨露，就没有我；

没有那辛勤劳作的人们，

就没有我；漫长的春和夏孕育了我，只为送给人们，一个丰收的秋。

4、钓水果游戏，认识了那么多水果朋友，我们来和水果们玩钓水果游戏吧；

四、大家来品尝

那么多很漂亮的水果朋友，在吃之前，我们先给他们留影吧；

1、留下果实

动动脑，想办法留下他们的身影，绘画、泥塑、照相都可以，你还能想出其他办法吗

2、水果拼盘

那么多水果，同学们们要怎么吃呢，先看看美丽的水果拼盘吧，你能拼得更好吗，动手实践。

出示各种

水果拼盘浪费哦；

《秋游去》第三课时

主题目标：

1、引导学生正确选择适合自己外出秋游的物品、不攀比、不盲从。

2、了解一些出行的安全常识，培养守秩序、爱护环境等基本的文明行为。

教学重点：引导学生正确选择适合自己外出秋游的物品不攀比、不盲从。

教学难点：了解一些出行的安全常识，培养守秩序、爱护环境等基本的文明行为。

教学过程

导入

：秋天到了,同学们最喜欢的就是秋游了，让我们跟随旅行家──大雁去秋游吧；

美味的水果，是果农们辛辛苦苦种出来的，同学们们应该感谢他们，更不能

利用创设情景、故事激趣。

一、秋游去哪里

还记得我们上次的秋游吗，那时，我们玩得多开心呀。上次秋游我们去了茶园山，这次秋游同学们想去哪里，去查一查昆明有哪些？

好玩的地方，了解一下那儿的情况。

讨论，去哪里玩更好。

二、秋游带什么

1、回忆一下上次秋游，哪些东西该带，哪些不该带，你还需要带些什么。

2、小组讨论，同学们上次秋游带的食品够了吗，要带多少才合适呢。

3、教师引导，分析一下去哪里，去多久，我们需要带些什么。

4、评选最佳出游准备奖。

5、设计一份物品清单。

三、秋游该注意什么

请同学们们根据上次秋游的经验，自己总结一下外出秋游应该注意什么。出示秋游注意事项，有条理的学习，理清孩子思路。

四、闯关游戏

玩中学

学中玩

游戏

如选择穿什么鞋去等

《秋天的节日》第四课时

主题目标

1、了解一些有关中秋节的知识，热爱祖国的传统文化。

2、在尊老、敬老的节日里获得对中华传统文化的美好体验，以实际行动关心老人

，尊敬老人。

3、了解一些与月亮有关的科学知识，学习观察、记录等简单的科学探究方法，激发对科学探究的兴趣。

教学重点、难点

教学重点：了解中秋节的知识，热爱祖国的传统文化。在尊老、敬老的节日

里获得对中华传统文化的美好体验，以实际行动关心老人，尊敬老人。

教学难点：了解一些与月亮有关的科学知识，激发对科学探究的兴趣。

教学过程

导入：中秋节到了，嫦娥姐姐要给同学们送礼物了，她要告诉我们有关秋天的节日

和月球的知识，同学们想要吗？

一、

中秋节

提起秋天，我们就会想起中秋节这个团圆的日子。同学们对中秋节了解吗？

1、

中秋起源、中秋别称、中秋活动、中秋邮票欣赏

2、

你知道哪些有关中秋或月亮的故事，能讲给大家听吗，出示写嫦娥的诗。

3、用自己喜欢的方式，向在外地工作生活、在异国他乡的亲人或台湾同学们

表达对他们的思念之情和节日祝福。发兴趣让孩子富有爱心并传递爱。

二、

会变的月亮我们都知道，八月十五的月儿圆又圆。可月亮是不是总是圆的呢，我们一起

读一读月亮的儿歌吧。

1、通过儿歌了解月亮在不同时间的变化。出示江西儿歌和《看月亮》看月亮

初一看，一条线，初二三，眉毛弯，

处五六，像织锤。

初七八，像小船。

初九十切半圆，

十五六像玉盘。

2、拓展，同学们有没有发现月亮的变化特点了，晚上去观察月亮，再在纸上画出你观察到的月亮的形状，明天给大家介绍一下。

三、神秘的月球

1、

月球是距离我们最近的天体，它与地球的平均距离约为三十八万千米。它的

平均直径比地球直径的1/4稍大些。它的表面积约3 800万平方千米，还不如我们亚洲的面积大。出示图片让学生直观体会知识。

2、了解人类第一次登月活动

3、月球上还有好多的秘密，等同学们长大后去发现。

四、重阳节

1、教师引导，还记得《胖乎乎的小手》这篇课文吗，课文中的奶奶是什么样的，将语文课和《品德与生活》整合。让孩子回忆起语文中课文《胖乎乎的小手》对老人产生亲切感。

观看老人的图片，想想自己的爷爷奶奶、外公外婆。从看老人的图片唤起孩子们对老人的爱。

2、你知道重阳节的含义和风俗吗。

3、重阳节的来历，老人节的由来。

4、。

5、同学们，你在老人节这天，准备为老人做些什么。

，激