1 春天在哪里教学目标设计｜教案在线预览

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《春天在哪里》教学设计西夏镇司渡口小学王光辉春天在哪里一、教学目标1.让学生充分感受春天带给人的快乐与美，体验春天带来的愉快。2.理解发现春天的特点，并学会观察和记录的方法。3.了解春天常见的动植物和人类的活动，培养学生热爱大自然。懂得应有的文明行为，并有初步的环保意识。二、教学重点1.理解发现春天

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所属课文：1 春天在哪里

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2018-04-11 09:39:00

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学校：西华县西夏镇司渡口小学

1 春天在哪里教学目标设计

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关键词：1 春天在哪里教学目标设计

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《春天在哪里》教学设计

西夏镇司渡口小学

王光辉

春天在哪里

一、教学目标

1.让学生充分感受春天带给人的快乐与美，体验春天带来的愉快。

2.理解发现春天的特点，并学会观察和记录的方法。

3.了解春天常见的动植物和人类的活动，培养学生热爱大自然。懂得应有的文明行为，并有初步的环保意识。

二、教学重点

1.理解发现春天的特点，并学会观察和记录的方法。

三、教学难点

1.懂得应有的文明行为，并有初步的环保意识。

四、课时设计

2课时

五、教具准备

课件

彩笔

图画纸、

第一课时

发现春天

一、导入（课件）

猜谜语：小小姑娘穿花衣，带着剪刀天上飞。（打一动物）

师：是什么小动物？

生：小燕子

师：小燕子什么时候来看我们呀？

生：春天

师：同学们，现在是什么季节？

生：春天

师：春天在哪里？

二、寻找春天

活动1

认真观察课本2、3页，寻找春天。认真观察课件，寻找画面上的春天。（分组讨论，分组发言）

师：同学们打开课本，认真看一看第2页和第3页，你找到春天了吗？

生：找到了

师：谁愿意说一说春天在哪里？

生：

师：下面我们一起再看一看这几张图画，比一比，看谁找到的春天的景物多？

生：

小结：春天在田野里，春天在草地上，春天在花丛里，春天在我们身边……

师：春天真好！我们诵读几首描写春天的古诗来赞美她吧！

咏柳碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦, 不知细叶谁裁出,

二月春风似剪刀.

村居

草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟. 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢

春晓春眠不觉晓, 处处闻啼鸟. 也来风雨声, 花落知多少.

三、观察春天

师：春天美吗？我们写一写、画一画吧！

活动2

写一写春天（分组发言）

师：认真观察这些画面，写一写你观察到的景物和这些景物的变化。

生：

活动3

画一画春天（全班展示）

师：把你看到的和想到的春天，用你喜欢的颜色画出来。

生：

小结：同学们观察的很细心，写出了这些景物春天来临时的变化。还有几个同学画的更好，不仅画出了看到的春天，还画出了自己想象的春天，很棒！

四、爱护春天

活动4

留住春天

师:春天真美啊！我们怎样保护她？

生：

师：他们说的都很好，让我们一起朗读爱护花草的口号吧。（课件）小草微微笑，请你绕一绕！

小脚不乱跑，小草微微笑。

小花多可爱，请你别伤害。

小草有生命，脚下多留青。

五、跟唱《春天在哪里》

关于本教案的常见问题

Q：1 春天在哪里教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春天在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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