聆听回声教学实录与评析｜教案在线预览

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对应课文《聆听 回声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

教学内容：人音版四年级下册第7课《山谷静悄悄》教学目标：重难点：教学过程：一、组织教学师生问好二、山谷回声1、回声（1）师：欢迎同学们走进音乐课堂！首先，请同学们看一看黑板上画的是什么？（山）对！是连绵不断的山。你们想像一下，站在山的最高处大喊一声，这时会传来什么声音？（回声）我们一起来试着喊一喊，

资料类型：教学教案文档

所属课文：聆听回声

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更新时间

2018-04-19 08:47:00

来源学校

学校：吉化第二小学校

聆听回声教学实录与评析

未知

2018-04-19 08:47:00

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关键词：聆听回声教学实录与评析

正文

教学内容：人音版四年级下册第7课《山谷静悄悄》

教学目标：

重难点：

教学过程：

一、组织教学

师生问好

二、山谷回声

1、回声

（1）师：欢迎同学们走进音乐课堂！首先，请同学们看一看黑板上画的是什么？（山）对！是连绵不断的山。你们想像一下，站在山的最高处大喊一声，这时会传来什么声音？（回声）我们一起来试着喊一喊，感受一下，回声有什么特点？（弱弱的）弱的音乐记号是p,强的音乐记号是f（板书f p）

（2）你们来做我的回声，好吗？（指名）（除了有力度上的变化还要有像从远方或高处传来的声音，那种轻柔的感觉）（板书：轻柔）

（3）我们再试一下（“你好”模仿回声）

（4）那么你们能不能用这样的力度和这样的感觉跟着老师唱一唱！（用“lu”模唱第一乐段旋律）

（5）同学们美妙的回声，把我们带进美丽的山谷，今天，我们就来学习这首歌曲《山谷静悄悄》（板书）齐读课题）

2、对话声

（1）下面，我们就来聆听第一段歌曲，听听歌曲表现了山谷里怎样的景象？通过听一听，看一看，你觉得这样的山谷美不美？

（2）师唱：山谷里，静悄悄。师：山谷里有许多神秘的事物，在飘飘？在闪耀？在奔跑？让我们再来听一听这些神秘的事物是什么？（师范唱，学生打开书第46页）

（3）回答问题

山谷里，什么在飘飘？什么在闪烁？什么在奔跑？（加动作）

用唱歌的方式回答（学唱第一乐段）（师生接唱、齐唱）

（4）这些都是在夸山谷里的景色很美，那么山谷里除了美丽的景物，你还能从歌曲中听到什么声音？（播放第二乐段）“叮咚叮咚”是什么声音？（原来是地质队叔叔在野外考察时敲击的铁锤声。地质队叔叔长年在野外，为祖国勘探宝藏和矿产资源，工作虽然辛苦，可我们却从“叮咚叮咚”的铁锤声，感受到他们工作的快乐。同学们你们愿意和我一起把地质队叔叔的快乐表现出来吗？）

0 31 15 0 ∣ 0 53 31 0 ∣ 0 6 5 —∣5 05 1 0 ‖（加入歌词）

．．用碰钟辅助教学（指导纠错）

（这些叮咚声是从一个地方发出来的吗？（再听）

有低处的：叮咚叮咚有高处的：叮咚叮咚

高处低处的泉水汇聚后流向远方：叮咚

叮咚）

这段旋律和哪个乐句有相同或相似的地方？（试着唱一唱）

生完整地唱第二乐段地质队叔叔有节奏的敲击声回荡在整个山谷中，打破了山谷原本的宁静，使山谷顿时热闹起来。

3、山谷歌声

把我们在山谷里看到的和听到的，充分发挥你的想象力，把这首歌曲完整地、有感情地演唱一遍。

三、总结：

我们的歌声虽然告一段落，但锤子击石的叮咚声和溪水声交织成美妙的音乐仍在山谷中回荡。山谷的景色美，但地质队叔叔的辛勤工作又何尝不是山谷中另一道靓丽的风景！让我们在音乐声中向他们表示致敬并结束我们今天的山谷之旅吧！同学们，再见！

关于本教案的常见问题

Q：聆听回声教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《聆听回声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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