Unit 1 I want a hot dog , please.教学设计(第二课时)

Module 1 Unit 1 I want a hot dog, please.教学设计

一、教学目标

1、知识目标

（1）四会单词：hamburger、cola、hot dog、

dollar、cent、

（2）能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语言：

Can I help you? I want a hot dog, please. How much is it? /It is thirteen dollars and twenty-five cents.

2、能力目标

（1）通过情景交际活动，营造探究的学习氛围，引导学生自我探究，培养学生的听、说、读、写等综合能力及英语进行交际的能力。

（2）通过会话表演、小组比赛、游戏等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性，培养学生学习英语的兴趣。

3、情感目标

（1）根据学生的心理特点及实际情况设计有意义的教学活动，激发学生的积极性，使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。

（2）使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。

三、教学重、难点

1、教学重点：Can I help you?

I want a hot dog, please.

How much is it?

It is thirteen dollars and twenty-five cents.

2、教学难点：使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。

四、教学用具

多媒体课件

五、教学方法

小组合作学习法，情景教学法。

教学过程

（一）Warming-up（约5分钟）

1、Greeting

T：Hello，everyone！How are you today？

2、playing a game

(设计意图：师生互致问候，沟通感情；playing a game达到激发学生的情趣)

(二)Lead in（约3分钟）

1、课件播放汉堡的图片

T: What is this? Ss:汉堡。

T: Yes, this is a hamburger.从而引出新单词“hamburger”，教师又拿出可乐的图片,T: What is this? Ss:可乐。T: Yes, this is a cola.用同样的方法呈现hot dog、dollar、cent.（设计意图：为新课作铺垫）

（三）Presentation (约22分钟)

1、learn new words

(1) 课件呈现新单词，教师教授单词。（hamburger、cola、hot dog、dollar、cent）

（2）通过不同的方式比赛读单词。把全班分小组并以画正字作为奖励。

2. learn new sentences

(1)教师利用多媒体课件呈现(Ask and answer)的图

T: How much is it?

Ss: It is …

（四）Practice (约15分钟) 1.讲解如何在西式快餐店用英语点餐呢，并教读对话。

T: Can I help you? Ss: I want a hot dog, please.

T: How much is it? Ss: It is …

（设计意图：深化对课堂教学的理解）

2.把全班分小组练习对话,完成P4的练习，然后请自愿表演的小组上台表演，并以画正字作为奖励。（设计意图：进一步巩固本课的重、难点）

(五) Homework

（1）熟读本课单词。

（2）练习本课对话，并根据对话内容自编一个购物对话。

（六）板书设计

Module 1 Unit 1 I want a hot dog, please. hamburger、cola、hot dog 、dollar、cent、

Can I help you?

I want a hot dog, please.

How much is it?

It's thirteen dollars and twenty-five cents.