Story time优质课教学设计

三和中心小学“学程导航”课时教学设计

施教时间：

年

月

日

教学Unit7

Would you like 共几课时

5 内

容

教

学

目

标

a pie？

Part “Story time”

课

型

第几课时

1 新授

1. 能听懂、会读、会说单词cake,pie, ,sweet,hot dog。

2.能听懂、会读、会说句型Nice to meet you.Would you like …？What about …？以及其肯定回答Yes,please.和否定回答No,thank you. 3. 能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。

4. 能掌握一些礼貌的基本用语。

教学

重点

1. 能听懂、会读、会说单词cake,pie, ,sweet,hot dog。

2. 能听懂、会读、会说句型Nice to meet you.Would you like …？What about …？以及其肯定回答Yes,please.和否定回答No,thank you.

能听懂、会读、会说句型Nice to meet you.Would you like …？What about …？以及其肯定回答Yes,please.和否定回答No,thank you.

教

学重

难

点

教学

难点

1. 学生已有的学习经验：

学生在上个单元对提出建议的句型有所了解。

2. 学生可能遇到的问题：

教学学生读Would you发音不到位。

资

源

3. 教学策略：

A.通过观看光盘，创设情境，组织游戏等活动帮助学生建构知识

B.让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。

4.教学准备：

PPT，卡片，头饰

预习1. 听U7Story

time录音，试着朗读课文，大致理解课文意思。

作

业

学

程

预

设

导

航

策

略

调整与反思

1

Step 1 Pre-reading（2分钟）

1.Greetings 2.Review

Step 2

While-reading（19分钟）

T:Well done .

引导学生说出

Nice to meet you.

T: 将Helen人物图片置于黑板上。

1、教授Nice to meet you，操练。

Who’s our new friend?

Let’s

watch the

cartoon and circle. 2、Watch the cartoon完成任务。.

(1)看动画，圈出新朋友。

（2）看动画，说出他们分享的Learn new words

食物。学习新单词。

cake, pie, ,sweet, hot dog。

（3）大声跟读对话，圈出HelenLouder and lower操练单词。

拿的物品。

（4）组内指读对话。

播放卡通片

（5）组内朗读表演对话。

集体校对，板书。对读得不准的

新单词再集体学习，特别注意引3、Look and imitate 导孩子读准pie.

4、

Read

Story time

Read

it

together. 组内活动时，教师巡视指导。

Read

in

roles.

Step 3. Post-reading（6分钟）

1.Play a game One Two Bomb ! 在游戏中反复操练句型与单词，

激发学生兴趣。

2.Act it out.

学生四人一组表演对话。

Mike

、

Helen

给出评价标准

Su

Hai

、Yang Ling 鼓励学生适当拓展。

2. Make

a

dialogue.

3.Summary.

Step 4. Check out（6分钟）

校对

1.完成练习。

2.互相批改。

Step 5 Homework (1分钟) 作业设计

教后反思

2 *.1.Listen and read the story time of Unit 7.(听录音，跟读，注意模仿哦。) ** 2.Go on sharing your things with your

family and friends.(继续与你的家人和朋友分享吧。)

3