Story timeppt配用优秀教学设计

Unit6 第1课时参考教案

第1课时

课时目标

1 学生能听懂、会读、会说red, orange, yellow, green。

2 学生能听懂、会读、会说日常交际用语What colour is …? It’s …

3 学生能正确地理解并朗读对话，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。

4 学生能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语谈论颜色。

教学重点

1 学生能听懂、会读、会说red, orange, yellow, green。

2 学生能听懂、会读、会说日常交际用语What colour is …? It’s …

教学难点

1.学生能正确地理解并朗读对话，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。

2.学生能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语谈论颜色。

教学过程

Free talk

教师活动

学生活动

个性化修改

1.T: Hello! Good morning. Ss:Good morning/ S: …

T:Hi,are you …?

S1:…

T:Hi,are you…?

S2:…

2. A game: Magic eyes afternoon, Miss Xu

Yes, I am. No, I’m not.

抢答

快速大声说出物品名，当

看到炸弹时大声说：“bomb嘭”。

最后一个图片出示我的红色外套。

1. T:This is my coat.Is it nice? T: What colour is it?

Ss:It’s nice.

It’s red.

Presentation

(复习单词red) 2 .A chant Coat, coat, look at my coat; What colour is it? Red, red, it’s red.

3.T出示魔术领结。

齐说歌谣

T:Now pay attention to the

bow tie. It’s red.Now I will

play a magic.

表演颜色魔术。变成其他

颜色并教导颜色单词。Red, yellow,green, orange 4 .Play a game.老师出示

衣服的图片，学生如果听跟读单词

到的单词和衣服的颜色一致就一起大声说yes。如果颜色不一致就大声说嘭。

教师出示四张图片，分别快速回答

是自己的红色外套，和杨

玲的帽子，T恤衫和短裙。

5. T:It’s my coat.

教师出示红色的外套。

出示杨玲的skirt, cap和T-shirt图片

T:Whose are these?

Ss: They’re YangLing’s.

T:今天她将在学校的舞台

上为同学们展示她的衣

Consolidation

服。

Let’s watch the cartoon and circle the clothes.

6. PPT呈现What clothes 看卡通片圈出衣服

回答yeah/no

does she wear?教师点选，

如果正确就说yeah yeah yeah，不正确就说no no no. 7. PPT呈现How many colours are there?再次看将颜色按变化的顺序重新排列

动画，观察共出现几种颜

色，注意观察裙子颜色的

变化

教授句型What colour is it? It’s…和单词orange, red,和yellow. 8. Reading time

跟音读。跟师读。小组读。跟读

两人一组。分角色读表，分角色表演对话

演对话。

T: YangLing has payed a magic.You can also paly a magic.取出自带的水瓶，

同桌之间变魔术，表演对话。

同桌之间变魔术，表演对A:Hello/Hi/Good 话。

morning/afternoon,….

B:…

A:Look at my bottle.

B:What colour is it? A: It’s…

B:It’s nice/great./How nice!Great! w

W w .x K b 1.c o M 板书设计

What colour is …?

It’s red/yellow/green/orange

red and yellow 作业设计

1.Listen to Story time 3times; 2.Act the dialogue; 3.Talk about your family member’s clothes with your friend. 教学后记

Unit6 Colours