13 我在成长教案1

二年级下册

《我在长大》片段教学设计

湘府英才小学

杨春旺

教学目标：

看到自己的成长和变化，明白长大不仅是身体的变化更是心灵的成长。

教学准备：课件

教学过程：

一、导入：

1、同学们，我们每一天都在成长，每一天都在变化，每时每刻都在长大，今天我们共同走进第12课———我在长大。

二、感知身体的变化

活动一：猜一猜我是谁

1、老师这儿有一组照片，你们能猜出来他是谁吗？这是刚出生时的样子，那时候每天大部分时间都在睡觉；这是8个月时照的，已经学会爬了；

1岁3个月能独自走路了；2岁，骑着小车到处转；3岁，背着书包上幼儿园；猜出来了吗？猜不出来！他就是夏屹辰同学。

2、来，屹辰，你站起来，跟大家挥挥手！大家看，现在的屹辰变化多大呀，难怪大家猜不出来（板书：长相变了）！他今天还带来了出生证，我们请他读一读上面的信息，好不好？（生拿出生证：我出生时身长50厘米，体重3千克。）

3、身长50厘米，50厘米有多长呢？就这么长（用手比划），现在的你齐到我的肩膀了（比划），你长高了（板书：长高了）。

重3千克，孩子们，3千克有多重你知道吗？--转过身抱抱你的书包你就明1

白了！每个人出生时差不多就是这么重！……赶紧坐好，你们想知道夏屹辰小朋友现在有多重吗？

活动二：抱一抱

1、屹辰，告诉大家你现在的重量?（生：我现在重56斤）老师抱抱你，可以吗？（张开手臂拥抱）----呀，比刚出生时重多了，你长大了（板书：变重了）！

2、孩子们，你想不想和好朋友也抱一抱，去感受一下他的体重变化呀？别急，听清要求：1、抱的时候慢一点、稳一点，别摔倒了。2、抱完之后就回到座位上坐好。记住了吗？好的，去抱抱吧！

3、（播放

音乐）学生互抱，老师抱其他孩子。

4、怎么样？说说抱过的感受？（生：好重呀，抱不动！）是呀，我们都长大了，体重、身高、长相都发生了变化，下面我继续感受身体的变化？

活动三：比一比、穿一穿，

（出示：感知身体的变化）

1、课前，大家搜集了一些能证明自己在长大的物品，都带来了吗？（带来了！）

提要求：先别急着拿出来，在拿出来之前，老师先提出两个小要求：1、只用小手拿，不动小嘴巴。2、动作要快，拿出来后身子要坐端正。开始拿吧——

这个孩子不仅动作快，还坐很端正，好了，同学们都已经坐好了。让老师看看，你们都带来了些什么？这么多呀！有小衣服、小鞋子、小帽子。

2、学生活动（播放音乐：小松树在长大）

好的，现在就比一比、穿一穿，和同桌说一说你是怎么发现自己在长大的？

2

3、汇报交流：

谁来说说你是怎么发现自己在长大的？

还有同学带来了小时候的照片，请你带着照片上来给大家说一说。

三、感受心灵的成长

活动四：填一填

记录成长

1、过渡：（出示：感受心灵的成长）同学们，通过小时候穿过的衣服，用过的物品，我们感受到了身体的变化。那么，在长大的过程中，我们仅仅只有身体的变化吗，还会有哪些变化呢？

2、（出示

记录表）老师这儿有一张成长记录表，从幼儿园到一年级再到现在，你分别学会了哪些新本领，比如唱歌、跳舞、写字、计算。你拥有了哪些好的行为习惯，比如会讲礼貌、会分享、会体贴父母、会关心他人。赶快填写吧！

成长记录表

我有新本领

我有好品行

幼儿园

一年级

现在

3、学生填表

4、组内交流

填好了吗？！接下来我会请两组小朋友上来汇报你的成长记录，怎么汇报呢？你可以说一说，可以演一演，可以展示你的作品。说的时候要声音洪亮。

5、小组汇报

准备好了吗？我请坐姿最美的一组孩子上来。

根据孩子的汇报，提炼关键词板书。（板书：懂得坚持

关心父母

乐于3

助人）

4、谢谢两组同学的分享，请回位。听说咱们班在上关于成长的课，你们的班主任李老师有许多心里话想对孩子们说：我们一起来看视频！（播放班主任视频）

5、孩子们，成长路上，有欢笑、有泪水。两年来，李老师就像一个知心大姐姐，关心你、教育你们，见证了你们点滴的成长。两年来，你们不仅身高、体重、外貌发生变化，你们还学会了新知识、掌握了新的本领，你们一天比一天勇敢坚强、自信大方，更重要的是你们懂事了，会体贴父母了，会关心他人了，这是一种内在的心灵的成长，这才是真正的长大。

四、结课：

最后，杨老师也祝愿每一位小朋友都能像这棵小松树，茁壮成长。（多媒体动态演示小松树、歌曲《小松树》多媒体出示学生照片）

板书：

我在长大

长高了

懂得坚持

变重了

关心父母

长相变了

乐于助人

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