14 努力才会有收获教学设计模板

大邑县东街小学“书吧式”课堂教学设计

学科

道德与法治

年级

二年级

曹淑梅

课时安排

1课时

教学内容

努力才会有收获

小学二年级的儿童整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼学情分析

貌，热爱关心班级集体。经过三学期的校园生活之后，他们对身边的人和物、学习与集体生活有了较多的了解和适应。但是孩子们在平时的生活中，并不能完全理解做事要努力才会有收获的道理，也不能明白只要有进步就算有成功。

本课是第五单元的第二课,教材通过主题文、情景图及提出的相应问题、童话故事和儿歌，引导学生.明白只有努力付出，才会有收获的道理，懂得每次进步一点点也是一种教材分析

成功。.学习从实际出发，制订近期打算，学会有计划、有目标地安排好生活。.明白“一分耕耘，一分收获有付出就有收获”的道理，并以此激励自己不断努力，去创造美好的明天。

1.明白只有努力付出，才会有收获的道理，懂得每次进步一点点也是一种成功。

教学目标

2.学习从实际出发，制订近期打算，学会有计划、有目标地安排好生活。

3.明白“一分耕耘，一分收获有付出就有收获”的道理，并以此激励自己不断努力，去创造美好的明天。

教学过程设计

教师活动

一、看一看，激趣导入

1.

我们先来看一段动画片《小白兔与静读（存疑）

学生活动

个性设计

小灰兔》。

获是什么？为什么会有不一样的收获呢？

1.

欣赏动画

2.

小白兔的收获是什么？小灰兔的收2.

交流汇报

二、合作学习，体验生活

活动一：身边的故事

1.有一个叫丁丁的小朋友听了这个故事1.

后深受启发，他暗暗下定决心，要以勤2.

劳的小灰兔为榜样，向小灰兔学习。这3.

不，机会来了。学校要举行讲故事比赛深读（探真）

了，他是怎么做的，让我们一起来去看4.

看吧。

出示获奖图。他是怎么获得成功的呢？

3.出示背景图，生交流。

欣赏图片，听故事。

交流丁丁成功的经历。

小组交流自己收获成功的经历。

听故事《小花雀建房子》

2.、出示丁丁报名图。想知道结果吗？5.

游戏：夹豆比赛

活动二：成功的背后

1..师小结：是啊，丁丁用他的故事告诉我们：收获是汗水浇出的花朵，是努力付出的回报。

我相信，可爱的孩子们，你们肯定也像他一样，从点滴的小事做起，克服行动中的困难，取得了一些成绩。例如成绩提高了，画画很美呀！学会了一项本领，等等。现在就让我们打开记忆的闸门，回想一下，你做什么事获得了成功，哪怕一点点成功，又是怎样成功的？现在同学们小组讨论，把你成功的经历说给小组同学听。

2.抽生交流。

3.师总结：孩子们真是太厉害了，通过你们的交流，我对你们又有了重新的认识，我要向你们学习。

活动三：我和自己比一比

1.

过渡：刚才在交流的过程中，我看见有的小朋友一直没有发过言，是觉得自己没有成功吗？听老师讲完这个故事，相信你们肯定想交流了。听故事《小花雀建房子》

2.

听了这个故事，你知道了什么？

3.

过渡：同学们说得太好了。尽管小花雀刚开始建的房子很粗糙，但是她没有放弃，经过一次次的练习，结果一次比一次有进步。像小花雀这样，每天进步一点点，就是成功。我们和其他人比也许不是最棒的，但是，只要跟过去的自己比有了几步，这就是成功！为了让孩子们更能体会到成功，我们来玩儿个游戏吧。

4.

游戏：夹豆比赛。

比赛规则：第一次夹完后，进行一分钟的练习时间，再次进行夹豆。最后抽生交流，每次夹的豆子数量，练习后是否有进步。

创读（培思）

活动四：我的小目标

1．

过渡：我们这一节课都在讨论1.

写打算

一个话题--努力才会有收获。2.

和同桌一起交流打算。

【揭示课题--努力才会有收3.

抽生交流。

获。】老师也想向孩子们学习，4.

齐读“明天的我会更棒！”

想要有进步，那是不是该先和坏习惯说再见呢？这是老师的打算。出示打算。你想变的更棒吗？将你的希望打算写下来，小组内交流一下吧。

2．

多么美好的打算呀！只有美好的打算还不行，要想有所收获还必须怎样呀？，把你的打算告诉同桌，让他来督促你进步吧！【放《找朋友》音乐。】

3．

抽生交流打算。

4.孩子们，现在成长树上挂满了青苹果，随着你们不断的努力，这些青苹果也会慢慢长大，成熟，变成红红的大苹果，你又会有更多新的收获。

广读（厚学）

教学反思