7. 快乐地舞蹈ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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课题二年级下册快乐的舞蹈课时1课时上课时间4月11日学习目标1、培养学生对形象的观察力、记忆力和表现力，简单认识各种舞蹈。2、用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。3、激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。重点难点重点：感受舞蹈的快乐，并将快乐的舞蹈用绘画形式表现出来。难点：用自己喜爱的方式表现舞蹈者的

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所属课文：7. 快乐地舞蹈

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2018-04-18 14:17:00

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7. 快乐地舞蹈ppt配套的板书设计及意图

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关键词：7. 快乐地舞蹈ppt配套的板书设计及意图

正文

课题

二年级下册

快乐的舞蹈

课时

1课时

上课时间

4月11日

学习目标

1、培养学生对形象的观察力、记忆力和表现力，简单认识各种舞蹈。

2、用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。

3、激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。

重点难点

重点：感受舞蹈的快乐，并将快乐的舞蹈用绘画形式表现出来。

难点：用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿态。

课前准备

多媒体课件

学习过程

设计意图

一、激趣导入

同学们，一年一度的“六·一”儿童节又要到了，每到这个时候，我们都可以欣赏到很多舞蹈节目。你们都知道哪些舞蹈呢？

二、综合体验

活动一：“木头人”游戏

1、同学们，你们平时爱跳舞吗？哪些小朋友愿意来给大家跳一跳，看一看谁的舞姿最优美。

2、播放音乐，学生跳舞。

3、观察同学的动作，然后选择一个同学的动作记下来。

4、你记下了谁的动作？比一比。

5、老师也观察到了漂亮的动作，我也把他记了下来，可是记的方法跟你们不一样，你们看！

6、示范。

7、这种用简洁的线条勾画出来的画，叫速写。这种绘画的方法对于五官不要求画得很象，重点在于人物的动作。

8、学习绘画步骤，边学边画。

三、赏析评述

活动二：回忆舞蹈的姿态，画一幅快乐舞蹈的图画。

1、你知道其他小朋友是怎么样表现舞蹈的场面的吗？我们通过学生比较

熟悉的“六.一”儿童节的情景，让学生对舞蹈动作的记忆瞬时间浮现。

综合体验，身临其境。通过“木

头人”游戏，将同伴舞姿展现眼前，

学生心中就有素材了。

了解速写，知道它的用处。

将各舞姿置于具体情境中，将作

品丰富化、具体化。

关于本教案的常见问题

Q：7. 快乐地舞蹈ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7. 快乐地舞蹈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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