17.吃虫子的植物教学评价实录

中华南大街小学

张旭

《吃虫子的植物》教案设计

课题与教学内容：吃虫子的植物

教材来源：冀教版美术二年级上册17课

课时安排：1课时

学习对象分析：

本课教学对象是二年级的学生。

二年级的学生经过一年的美术学习已经很好的认识了美术工具和材料，而且对不同材料和工具的运用已有一定的掌握；二年级的学生的思维比较活跃，想象力极其丰富，好动、爱表现自己，且能够用美术的方法表现自己的感觉。

学习内容分析：

本课属于造型·表现领域。教材中占两页，介绍了几种吃虫子的植物；关于吃虫子植物的儿童绘画创作；以及一个吃虫子植物的手工制作。

神奇的大自然深得小朋友们的喜爱，每位小朋友的心理都曾幻想过奇妙大自然的景象。本节课充分发挥学生想象力，抓住学生这一心理，设计了“吃虫子植物”的趣味性课题。

充分调动学生积极参与课堂，通过语言表达自己丰富的幻想世界，在讨论交流的过程里相互启发思路，分享想象带来的乐趣，使学生兴趣十足地投入到美术

创作中。并且在想象、创作的过程中愿意从多个角度观察思考问题，敢于异想天开，敢于大胆表达，体验生活的乐趣。

教学目标：

1、知识技能：学生能够用画笔或彩纸等材料创作出自己心目中的吃虫植物。

2、过程方法：学生通过大胆想象、欣赏教学视频，感知吃虫植物的形体特点和吃虫过程，并用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。进而创作表现心目中的吃虫植物。

3、情感态度：提高学生的想象力和动手动脑能力；开阔学生的眼界，增长知识，培养学习兴趣；培养大自然的情感。

教学重点：用喜欢的方式表现吃虫植物。 教学难点：画面完整，具有创意性。

教学具准备：绘画纸、彩笔。提示可以使用彩色卡纸，刮刮画。

教学过程设计：

一、导入：

今天我们绘画的主题是植物。（板书植物）

绿绿的叶子，五颜六色的花朵……各种小小可爱的植物，是我们最爱的大自然的美丽景色，也是装点美化我们生活的一部分。

但是，今天我们不是要画这些小花小草。想象一下如果这些看似柔弱的植物，其实有着我们没有看到的一面，比如“吃虫子的植物“（标题展示）。～

二、引导：

我们一起想象一下，大自然中如果有些植物，他们可以吃虫子甚至喝血吃肉，他们会是什么样子的？黑色的么还是鲜血一样的红色？有没有长眼睛？有尖尖的牙齿么？还是有像蜜蜂一样的刺？是不是像蜘蛛蝎子一样的剧毒？

我们大家一起放开想象力，大胆想象一下这些吃虫子的植物的样子。他们的颜色还有形状。

从我们看得书本中故事中视频中，甚至玩的游戏中找找灵感。

可以在绘图纸上，把你的灵感速写的形式记录一下。

我们找同学来分享一下自己的大胆想象。（不加边框，同学们大大想象，吃虫子植物的样子，并和大家分享。）

师：同学们想象力真是太好了。而且形容的也好，光听你们说，我都能想象到这些吃虫子植物（可怕）的样子呢。

其实，这些吃虫子的植物，在我们现实生活中，在我们地球上的某一个角落里真是的存在呢。现在我们一起来通过视频，认识一下这些吃虫子植物，看看的样子、看看它们吃虫子时候是不是像我们想象一样呢？

（顺便整顿坐姿纪律。师生一起看视频09:15---10:00，指导学生了解吃虫植物的形态特征。）

我们通过视频，了解到了大自然里面几种吃虫子的植物：毛蒿草、捕蝇草。结合它的形态特点（样子，颜色，特征），结合身体动态表演下他们是怎么吃虫子的。

接下来我们再来认识一种吃虫子的植物——猪笼草。这种植物在我们这里就有。来一起看看他。看看他的样子，大家想象一下他是怎么吃虫子呢。（同学们根据外形大胆想象说一说）

接下来，我们要今天我们了解到的或者你想象到的吃虫子植物记录到我们的图画本上面啦。要求：

1、请学生用自己喜欢的方式表现吃虫植物。

2．可以画从教学中学到的吃虫子植物。也鼓励学生大胆创新，

绘制自己想象中的吃虫子植物的样子。

教师巡回辅导，对有创意的作品及时给予表扬。学生也可以离开座位相互观摩。

作品展示，鼓励大家大胆展示给同学看。

教学小结

同学们，今天我们了解到了新这一类植物，吃虫子的植物。除了我们介绍到的三种，世界上还有500多种能吃动物的植物呢。大自然真是太奇妙了。

大家回去了可以在进一步去发现和探索，我也期待着大家在课下了解更多之后，回来给我讲讲呢。

好了，今天的课程到这里就结束了，下课节课再见。