编创与活动精品学案

柳树姑娘

1教学目标

1、通过对《柳树姑娘》的学习，学习感受顿音记号的特点及用法，在歌唱中正确使用。

2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。

3、通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练习。

2重点难点

1、有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。

2、二声部合唱教学。

3教学过程

教学活动

活动1【导入】柳树姑娘

一、情景激趣

1《师生问好歌》

2律动

3发声

（1.）同学们，你们知道吗？在我国古代，真正好的中医，不是针灸，按摩，中药给人治病，而是用音乐，百病生于气，而止于音。一曲终了，病退仁安。既然音乐有这样神奇的力量，大家一定要好好学习音乐，让音乐给我们一个健康的人生。

（2.）接下来就让我们走进今天的音乐乐园。老师给同学们带来了一段音乐，请你来听一听，它是几拍子？可以用乐器拍出来么，可以用身体动作表示出来么，可以随着音乐跳个舞吗？

（幻灯片播放律动音乐）

（3.）老师弹一段音乐，同学们先用lu 模唱，之后再把古诗刺填进旋律中好么？用lu轻声高位置发声（幻灯片2）

（4.）.同学们唱的真好，让我感觉春天就在我们的身边，就在教室里，看！春天的使者，柳树姑娘甩着辫子，唱着歌来了！（幻灯片3，视频1范唱）

活动2【讲授】柳树姑娘

二、探究新知，层层深入

（播放歌曲范唱）

你能听出来他是怎么唱的吗？

强调春风是从弱到强的方式来赞美柳树，并知道学生认识“渐强”的作用。

师：我们也模仿春风来夸一夸吧。

A、

用la哼唱渐强的旋律

B、

用唱名继续练习渐强

C、

歌词带入，强调用赞叹的感觉

2、符点四分音符的解决

师：讲故事《小老鼠上楼梯》

按附点音符准确的读词：柳树姑

娘，辫子长

长，风儿一

吹，

甩进池

塘

生：符点给人起伏

流动的感觉。

师介绍符点四分音符的作用，给歌曲带来的改变。

②、

学唱带有符点四分音符的旋律

▲ 指导学生学唱B段旋律

▲ 带舞蹈动作来学唱

3、出示幻灯片大树小树，大树表示强，小树表示弱。用打击乐器分工强弱为歌曲伴奏（目的让学生熟悉旋律，感受三拍子节奏）

三、新歌教学

1、学唱第一声部

师：如果我们想赞美柳树姑娘，基于礼貌，我们得要学会完整地唱这首赞美她的歌，是吗？

那么，让我来帮你们一把吧。（师弹琴范唱全曲）请同学们开口跟着旋律不出声的默唱歌曲。

①

学生跟琴轻声哼唱。

②

解决歌曲演唱过程中生成的各种问题，养成良好的歌唱习惯，如声音的位置，微笑的表情，正确的坐姿等。

③

完整的全曲歌曲，并解决结束句“啊哩啰”。讲解顿音记号

2、学唱第二声部

师：同学们美妙的歌声吸引了池塘里的小蝌蚪小青蛙，他们很有节奏的三个一群的跃出水面来配唱啦。多么有音乐细胞的小动物啊，让我们来听听他们是怎么配唱的。21cnjy.com

（播放课件音乐，师在第二声部时，结合沙球给学生加升印象）

①

师：我来唱旋律你们能像小青蛙一样配合我吗？先用你们的小手来试一试。

②

挑选节奏感强的同学上台来带领大家拍一拍

③

黑板上出示啦啦啦的歌词，学生学唱第二声部

④

在啦的歌词上方出现顿音记号

师：瞧，小蝌蚪小青蛙们给自己戴上了一顶小帽子，你觉得这个时候小小青蛙小蝌蚪应该要怎么唱呢？

生：唱的轻一些

生：唱的重一点

师：你觉得它们出水面的姿态是怎么样的？

生：轻盈的，很有弹性的样子

师：是啊，这顶小帽子其实就是顿音记号，它让小蝌蚪小青蛙的更轻盈了，你听（师正确的范唱）。

⑤

师生配合学唱带有顿音记号的第二声部

3、演唱二声部歌曲

你们把小蝌蚪小青蛙学的太像了，让我们来扮演一次柳树姑娘和小蝌蚪小青蛙来个大合唱吧。

①

分小组演唱

②

小组之间互相评价，学习对方的优点

③

小组互换角色演唱

④

小蝌蚪小青蛙戴上头饰，柳树们手持柳枝，跳起舞蹈，载歌载舞。

（提示结束句“阿哩啰”的歌唱位置）

活动3【完整演唱】柳树姑娘

四、拓展延伸，情感教育

.这么美丽的柳树姑娘我们理应要好好呵护她，除了柳树还有我们身边的一切花草树木都要好好来爱护它们，保护我们的生活环境！今天我们春天之旅到此结束！（在音乐和歌声中离开教室。）21教育网