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腰堡九年一贯制学校电子备课学科教学设计专用模表学科课型教学三维目标重点难点关键程序一．导入二．新授音乐新授册数第三册课时课题1课时执教只怕不抵抗李斯赫1.培养学生爱国主义精神，激发学生努力学习，奋发向上的热情2.能准确的唱出《只怕不抵抗》，认识延长记号，并能实际运用。3.培养学生用自然的声音唱歌通过
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只怕不抵抗优质课一等奖教案
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关键词：只怕不抵抗优质课一等奖教案
正文
腰堡九年一贯制学校
电子备课学科教学设计专用模表
学
科
课
型
教
学
三
维
目
标
重
点
难
点
关
键
程
序
一．导入
二．新授
音乐
新授
册
数
第三册
课
时
课
题
1课时
执
教
只怕不抵抗
李斯赫
1.
培养学生爱国主义精神，激发学生努力学习，奋发向上的热情
2.
能准确的唱出《只怕不抵抗》，认识延长记号，并能实际运用。
3.
培养学生用自然的声音唱歌
通过学唱培养学生爱国主义精神
解决歌曲中的节奏问题
介绍冼星海
教
学
内
容
1.
师生问好，上课之前唱音阶歌。
2.
课前导入
1.
初听歌曲
2.
复听歌曲
3.
节奏训练
教
法
学
法
教
具
师
生
活
动
设
计
师：同学们好
生：你好您好，老师您好
师; 音阶歌发声
师：请同学们欣赏一首歌曲，放音乐《共产儿童团歌》
师：歌声把我们带回到了革命战争的年代。60年前一个叫海娃的儿童团团长，他经常给八路军送鸡毛信，没想到有一次半路遇见了日本鬼子，海娃急中生智把信栓在羊的大尾巴上，海娃凭借聪明和机智保住了鸡毛信，根据信的内容活捉了日本司令，你们说海娃是不是一个小英雄啊？
师：现在请同学们欣赏几张关于儿童抗日战争的图片
师;请同学们安静的听音乐，听一听孩子们在作战前都有哪些准备
生：吹起小喇叭，打气小铜鼓
拿起小刀枪，冲锋到战场
师：听后说一说歌词和歌曲的情绪
生：非常的慷慨激昂的情绪情感
师：假如你是一名非常勇敢的小英雄，你会用什么样的心情来演唱呢
生：心情非常的澎湃激昂的，想要马上到战场的这种心情来演唱。
师：用“啦”来哼唱这首歌曲
教唱法
学唱法，聆听法
电子琴
多媒体
设计意图
时
间
2分钟
2分钟
1分钟
6分钟
5分钟
准备上课，开始发声练习
通过故事引导本课的主题
通过图片了解儿童的抗战
初听歌曲
复听歌曲了解旋律
演唱的情绪
模唱歌曲
12
13 |1
03| 5 －| 3
6
| 1－| 1
0
节奏训练
3. 5 |
3
6|
1.6
|
1 2
3. 2 |1
- 1 -
腰堡九年一贯制学校
电子备课学科教学设计专用模表
三．拓展
四．小结
4.
学唱歌曲
认识作曲家冼星海
课堂小结
师;我来唱一句，同学们唱一句
师：请同学们看谱子最后面，是不是有一个像眼睛一样的音符呀！
这个就叫延音记号，她把音的时值延长一倍，现在请同学们把最后两句唱一遍体会一下延音记号的感觉。
学生分组唱，齐唱歌曲，跟琴演唱
师：介绍冼星海的生平，并让同学们欣赏《黄河大合唱》这首歌曲
现在的生活来之不易，让我们好好珍惜现在的生活，在歌曲《只怕不抵抗》当中结束本堂课
学唱歌曲，认识延长记号
了解作曲家
引导学生努力学习
10分钟
2分钟
2分钟
- 2 -
腰堡九年一贯制学校
电子备课学科教学设计专用模表
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腰堡九年一贯制学校
电子备课地方科教学设计专用模表
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