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《这是什么》教学设计 荣隆镇中心小学 刘家先教学目标： 知识与技能：能完整地、有表情地、比较有表现力地演唱歌曲。过程与方法：学生能很有兴趣地参与音乐活动，通过各种形式的演唱，使学生
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- 2018-04-27 08:24:00
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- 学校：重庆市荣昌区荣隆镇中心小学
这是什么教案板书设计
未知
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关键词：这是什么教案板书设计
正文
《这是什么》
教学设计
荣隆镇中心小学 刘家先
教学目标： 知识与技能：能完整地、有表情地、比较有表现力地演唱歌曲。
过程与方法：学生能很有兴趣地参与音乐活动，通过各种形式的演唱，使学生唱好歌曲。
情感态度价值观：体验参与音乐的快乐，感受音乐与生活的联系，认识时间是宝贵的。
学情分析：从二年级的小朋友的年龄特征出发,以参与为主线,以感受、体验为核心,以创造为升华,让学生在感受、鉴赏、表现、创造中得到提高。在《这是什么》演唱中,知道时间的宝贵，以及附点八分音符的准备演唱。
重点难点
教学重点:唱会歌曲。
教学难点:歌曲处理及附点八分节奏的准确演唱。
教学过程：
一、导入
师：小朋友们好，上课前老师想问问你们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了个谜语，请大家来猜猜看！（会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡）
师：小朋友们真聪明，你们用智慧解开了谜语，今天就让我们一起走进钟表的世界去看一看。请看这是什么？这是时间宝宝，表现好的小
朋友老师会奖励给他！不要小看了它，在后面的时间里它可是很有用的哟！
小朋友们，你能学学小钟发出的声音吗？能为他加上动作吗？ 生：滴答滴答
师：真棒！你能再学学大钟的声音并且加上动作表示吗？
生：当当当
师：真厉害！学得真像。看看刘老师请来了一个音乐小伙伴-双响筒，让我们用它的声音来模仿一下时钟的声音吧！ 2/4 XX XX | XX XX | X0 X0 | X— || 滴答
滴答 滴答
滴答 当 当 当 二、学唱歌曲第一部分
1、师：真棒！刚刚我们模仿了小钟和大钟的声音，小朋友的模仿能力真强，要是给它们加上旋律那就更动听了！（出示歌曲第一乐句和第二乐句）
2、课件出示这两个乐句。
3、学生跟着琴声模唱这两个乐句，感受音高的变化。
三、学唱歌曲第二部分
1、师：我们和钟表们相处的很愉快，为了奖励大家，刘老师把刚刚的谜语也请来了，看！（出示谜语的部分）
2、有节奏的读歌词。
3、跟着琴声学唱谜语部分。
四、练唱全曲
1、师：孩子们，你们如此优美动听的歌声把大姐姐都吸引过来了，今天，她也想为大家演唱演唱，请听···（播放《这是什么》）
2、跟着琴声完整演唱歌曲。
3、师生接龙唱。
4、跟着伴奏音乐再完整的唱一遍歌曲。
五、汇报展示
1、表演《这是什么》
师：同学们唱得真好！如果再加上动作，刘老师相信同学们演唱歌曲的效果会更好的。那下面就请小朋友们，分组合作表演！那现在我们来看看每一组小朋友都得到了多少时间宝宝！每一个时间宝宝代表五秒钟，现在我们来看看你们最后的表演时间是多少呢？ 2、创编与活动。
3、请个别小组上台表演。 五、总结评价
小朋友们，时间过得真快！愉快的四十分钟就要过去了，时间一去不回来，小朋友们让我们珍惜时间，好好学习，天天向上！今天的音乐课就上到这里了，让我们期待下次的音乐课吧！下课！
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《这是什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。