山里的孩子心爱山第二课时 公开课

《山里的孩子心爱山》教学设计

一、

教学目标：

1、通过学习能有感情的带着赞美的情绪和自豪感演唱《山里的孩子心爱山》。

2、通过聆听、模唱、跟唱掌握歌曲一字多音的唱法。

3、通过演唱《山里的孩子心爱山》，歌颂家乡，说说家乡美。

二、

教学重难点：

1、歌曲一字多音的唱法。

2、通过演唱《山里的孩子心爱山》，歌颂家乡，说说家乡美

三、

教学方法：

1、

情景式教学法；2、体验感受式教学法

四、教学准备：多媒体课件、钢琴

等

五、

教学过程设计：

1、激情导入

师：同学们，你们去山里玩过吗？喜欢山里吗？生答

师：今天呀，老师带同学们去山里逛逛，看看那些迷人的风景。一起出发吧！（视频）

师：山村里的孩子们生活在这么美的地方真幸福！

师：同学们，让我们来试试给它配上一首歌，在老师的乐曲中继续去感受山村的美丽！（播放《山里的孩子心爱山》伴奏）

师：那大家想不想学唱这首歌曲啊？下面我们就一起来学习吧！（出示课题及曲谱）

2、学唱歌曲

（1）、聆听全曲

师：我们一起来听听山里的孩子是怎么唱他们的家乡的。他们是带着怎样的情绪去唱的？（音乐）

(2)、复听

师：从孩子们的歌声中和图片中相信大家都已经感受到了，他们的家乡美不美？山里有些什么呢？

生：山

师：原来啊，大山里有这么多的好东西，有弯弯曲曲的山路，有清路、山泉、山果……

3、分乐段学唱

A段：

a) 回声游戏

回声练习

师：山里的孩子也像你们一样爱唱歌，他们每天放学都要爬上山坡对着对面的大山唱歌，唱的时候就能听到对面也有人在跟他们对唱似的，那是什么呢？

生：回声

师：

“喂！大山！你真美！！你真美……你真美……”

b）：学唱A乐段（难点突破）

师：刚才同学们的回声学的真像，下面我们就一起学学山里的孩子对着大山唱歌，那这次的回声应该是怎样的呢？仔细听而且注意你们是我的回声，回声要学得一模一样哦！（师唱完一整句，生以回声的方式唱最后三个字）

轻声跟唱A乐段

师：同学们刚才不仅把回声学的很逼真，而且也帮着山里的孩子把他们的大山夸赞了一番。接下来我们就再来跟着他们走进大山，看看山里的美景……请同学们听音乐 . 跟琴模唱

师：我们一起来试一试，看看同学们学得快不快，老师弹琴，如果你会唱就轻轻跟着琴唱一唱吧，如果还不会的，请仔细听好哦。

4演唱A乐段

B段：

(1) 聆听B乐段

师：山里除了山路、山泉、山果还有哪些好东西呢？我继续来听听山里的孩子是怎样介绍的吧。

生：山上有树、山下有田……

(2)复听B乐段

（3）模唱B 师：老师弹琴，请用“la”来模仿老师的琴声。 （4）演唱B乐段

4、再听全曲

师：嗯！同学们的歌声真好听，你们这么一唱啊，我越来越觉得大山的风光美啦。接下来就请大家跟着音乐轻轻唱一唱大山的风光吧。（播放原唱）

5、演唱全曲

（六）课堂小结

同学们对家乡有说不尽的热爱之情。课后，你们也可以搜集一些图片或一首歌唱我们家乡的歌曲，用你喜欢的方式来为别人介绍自己的家乡。同学们，我们要让家乡变得更美丽而努力学习吧！