第3课　粉印纸版画教学设计范文

《粉印纸版画》教学设计

教材分析

粉印纸版画是运用吹塑纸或泡沫板等材料刻指出图画底版，然后用水粉颜料把底版上的形象拓印到画纸上。这一过程，融游戏、技巧和艺术于一体，呈现的作品具有很强的艺术表现力，在版画学习单元中是非常重要的基础内容。本课的教学内容与《印出来了》、《纸版画》、《藏书票》、《套色纸版画》、《综合版画》、《木版画》等课组成了版画教学系列。本课的教学主要是让学生初步感知粉印纸版画所特有的视觉效果，学习其制版和拓印的知识和技巧，并运用这些方法来进行绘画创作。

学清分析

学生在低年级学段通过“印出来了”等游戏性的基础学习，对拓印、肌理等内容有了初浅的接触和了解，也很喜欢“印一印”等形式的绘画表现。以往的学习经验对本课的学习是一个积极的学基础，加之粉印纸版画浓郁的视觉效果，往往会激发学生的学习兴趣。但是大部分学生对于制版用的工具和材料接触不多，对其特性不够熟知，掌握不善容易产生畏难心里或是减弱学习兴趣。因此，教师要及时地指导帮助，尤其在制版时要提示将错就错，拓印时水分控制等学习小贴士。

教学目标

认知目标：感知粉印纸版画特有的视觉美感，了解其常用的制作工具、材料和基本的表现方法。

技能目标：学习粉印纸版画的制版和拓印技巧，并尝试描绘出自己的独特创意。

情感目标：体味粉印纸版画的肌理美感，感受美术表现的多样性和独特性，培养学生手、眼、脑的协调能力。

教学重难点

教学重点：了解粉印纸版画的特点及制作的工具和材料，学习制版与拓印的基本方法。

教学难点：制版时刻线力度的控制，拓印时水分的掌握以及色彩的丰富融合等。

教学准备

教师准备：课件、范画、6B铅笔、吹塑纸或泡沫纸、各色卡纸、水粉颜料、水粉笔、调色盘等。

教学过程

一、感知材料、初步尝试、学习制版

1.聊一聊

师：小朋友好！你们注意到了没有啊，有三只小猫坐的可端正了，它们也想来上美术课。它们笑得可爱吧！你们也笑得很可爱，老师好开心，想送大家一个特别的笑脸。

2.教师示范。

（1）制版：先用粗铅笔在吹塑纸上画一个圆形，再加上两个弯弯的眼睛，然后添上一个像小船一样的小嘴巴。

（2）拓印：这个笑脸还不够漂亮，老师给它穿上漂亮的衣服，

涂上鲜艳的金黄色。（印一下，让它到画纸上来吧）呀，似乎它不开心的流泪了（水太多了）。也许颜色要干一些，少加一些水。再来一次，闪亮登场，这下笑脸娃娃可开心了。你们喜欢吗？

【设计意图】轻松愉悦的聊天方式，在拟人般的语境中开门尖山地示范粉印纸版画的操作过程，带给学生一个完整的初步认识，为后面的学习做一个实效的铺垫。

3.认识制版材料。

老师画笑脸的这种材料叫吹塑纸，找一找你的课桌里也许能找到呢。有的同学拿到的可能是泡沫板，它和吹塑纸是好朋友，而且泡沫板更适合小朋友使用，作品效果更加出彩。

师：用手摸一摸，感觉怎样？

生：有点软……

师：再用指甲在边上划一划，发现有了什么？

生：有刻痕……